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    第六次人口普查，安徽省的人口数为a,假设安徽省的合理人口容量为b，安徽省的环境人口容量为c，则三者的数量关系是：（   ）
    A．a>b>cB．a=b<cC．b<a<cD．a<b=c
    C
    目前安徽人口超过安徽省的合理人口容量，但未达到安徽省的环境人口容量，所以C项正确。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    1949—1997年，我国耕地总面积变化不大，人均耕地面积减少了近60%，但年产粮食总量增长了3倍多，这说明环境承载力
    A．与消费水平无关B．可以无限提高
    C．与科技水平相关D．大于人口合理容量

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    制约环境人口容量的首要因素是（    ）
    A．生活消费水平B．科技发展水平C．人口的变化D．资源状况

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读世界人口容量测算表(部分)，完成30～31题。
    气候区
    		合理人口容量
    		合理人口密度(人/平方千米)
    热带雨林气候区
    		28.00
    		200
    亚热带季风气候区
    		9.30
    		100
    地中海气候区
    		2.25
    		90
    温带海洋性气候温带季风气候区
    		7.35
    		30
    小题1:从气候条件考虑，下列地区合理人口容量和合理人口密度最小的应为
    A．亚洲东南部
    B．赤道穿过的平原盆地
    C．欧洲西部沿海地区
    D．回归线穿过大陆内部
    小题2:目前实际人口数量和人口密度大大超过当地合理人口容量和合理人口密度的是
    A．亚马逊河流域B．密西西比河流域C．台湾岛D．马来群岛

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    衡量环境承载力的重要指标是（    ）
    A．人口素质B．人口增长状况C．人口数量D．人口发展状况

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    制约人口合理容量的最主要因素是
    A．资源状况B．科技发展水平
    C．人口的素质D．生活消费水平

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木桶，而是取决于最短的那一块）图，完成4~6题。

    小题1:以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000人、10000人、6000人、4500人，则该地的环境人口容量为 （      ）
    A．8000人B．10000人C．6000人D．4500人
    小题2:如果用a表示21世纪初中国的人口数量，用b表示中国的人口合理容量，用c表示中国的环境人口容量，那么a、b、c三者的大小关系是  （     ）
    A．a＜ｂ＜ｃB．ｃ＜ｂ＜ａC．ｂ＜ａ＜ｃD．ａ＜ｃ＜ｂ
    小题3:下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是（   ）
    A．四川—水力资源B．山东—气候资源
    C．黑龙江—矿产资源D．内蒙古—水资源

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读图2，回答3-4题。

    小题1:下列几组省区（市）按①-②-③-④排列的是
    A．河北-新疆-青海-广东
    B．山东-四川-西藏-江苏
    C．浙江-辽宁-湖北-北京
    D．安徽-重庆-湖南-河南
    小题2:合理的棉纺织工业布局应位于图中
    A．④B．③C．②D．①

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    关于我国人口迁移的正确叙述是
    A．我国历史上人口迁移的最直接原因是移民支边和经济发展
    B．知识青年上山下乡是自发性人口迁移
    C．建国至20世纪80年代中期，我国人口迁移主要是有计划、有组织地进行。
    D．我国解放以来的人口迁移都是经济原因引起的

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