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当地球由图中的A位置至C位置时,下列现象正确的是(  )
A、地球公转的速度由慢→快→慢
B、北极圈内极昼范围的变化是小→大→小
C、北京正午太阳高度的变化是大→小→大
D、南半球昼长的变化是短→长→短
考点:地球公转的方向、轨道、周期和速度
专题:
分析:读图分析:
第一步:先确定出地球公转方向.(可根据地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向)
第二步:在图中过球心做地轴的垂线,即赤道.
第三步:作条直线连接左右两个球心.
第四步:如果直线指向北半球(北回归线),为夏至日;如果直线指向南半球(南回归线),为冬至日.
第五步:再根据二至日的位置和公转方向,确定春分日和秋分日.
图中B位置太阳直射北回归线,为北半球夏至日,D位置太阳直射南回归线,为北半球冬至日,根据地球公转的方向,A为春分日,C为秋分日.当地球由图中的A位置至C位置时,太阳直射点位置由赤道先向北回归线移动,再由北回归线向赤道移动.地球公转的速度由快→慢,北极圈内极昼范围的变化是小→大→小
,北京正午太阳高度的变化是小→大→小,南半球昼长的变化是长→短→长.
解答: 解:A、当地球由图中的A位置(春分日)至C位置(秋分日)时,地球公转的速度由快→慢,故不符合题意;
B、当地球由图中的A位置(春分日)至C位置(秋分日)时,北极圈内极昼范围的变化是小→大→小,故正确;
C、当地球由图中的A位置(春分日)至C位置(秋分日)时,北京正午太阳高度的变化是小→大→小,故不符合题意;
D、当地球由图中的A位置(春分日)至C位置(秋分日)时,南半球昼长的变化是长→短→长,故不符合题意.
故选:B.
点评:本题难度适中,属于知识性试题,要求学生熟练掌握地球运动的特征及其地理意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

该日太阳直射(  )
A、23°26'N
B、23°26'S
C、0°
D、66°34'N

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下表中的相关数据,结合所学地理知识,回答13~14题.
行星 质量
(地球为1)
体积
(地球为1)
公转周期 自转周期 赤道面与轨道面之间交角
地球 1.00 1.00 1年 23时56分 23°26′
火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 23°59′

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科目:高中地理 来源: 题型:

拉萨与重庆的纬度相差不大,但前者的年太阳辐射总量比后者大得多.其主要原因在于拉萨的(  )
A、地势高,空气稀薄,太阳辐射强
B、冰川多,对太阳辐射的反射率小
C、海拔高,正午太阳高度角大,光照充足
D、气候寒冷,大气对太阳辐射的吸收强烈

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列节气中,某节气之后北极开始出现极昼现象.这一节气是(  )
A、立春B、春分C、立夏D、夏至

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列地区,地壳在(  )处最厚.
A、青藏高原B、四川盆地
C、太平洋D、华北平原

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科目:高中地理 来源: 题型:

目前旅行者号所处的天体系统是(  )
A、银河系其他恒星系统B、河外星系
C、太阳系D、地月系

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图(斜线部分表示黑夜),完成下列问题.
(1)此图以
 
为中心,日期为
 
 
日前后.
(2)太阳直射点的地理坐标是
 

(3)图中晨线是
 
,昏线是
 

(4)A、D、E三点正午太阳高度从大到小的排列是
 

(5)E点的地方时为
 
时,C点的地方时为
 
时.B点日出是
 
时,日落是
 
时.
(6)D点的昼长为
 
小时,E点的夜长为
 
小时.

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列地理现象中,因地球自转而产生的是(  )
①昼夜  
②昼夜更替  
③昼夜长短的变化  
④不同经线上有不同的地方时  
⑤不同纬度上有不同的正午太阳高度  
⑥不同纬度上的昼夜长短不同  
⑦物体的水平运动发生偏向  
⑧四季更替  
⑨使地球成为旋转椭球体  
⑩地球表面上的五带.
A、①④⑦⑨B、②⑤⑧⑩
C、③⑤⑥⑧D、②④⑦⑨

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