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图17表示的是地理环境各要素的相互关系,读图回答下列问题。(8分)

(1)此图反映出陆地环境具有            的特点。
(2)在陆地环境构成要素中,____   是影响植物分布的最重要因素。
(3)图中A、B、C、D箭头中,表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是____  ,表示不同温度带生长植物不同的是____    ,表示植被破坏引起土壤肥力下降的是      。(填字母)
(4)若此图表示我国东北地区,则其典型的土壤是____  ,地形以__   __ 和___   为主。
(1)整体性
(2)气候
(3)C  A  D
(4)黑土 平原和山地
本题考查自然环境的整体性。
(1)图示反映自然环境各要素之间相互影响、相互制约,反映了自然环境的整体性特征。
(2)植物的分布直接受到气候条件的影响。
(3)黄土高原的千沟万壑是流水侵蚀地貌而形成的;不同温度带生长不同植物是气候对生物的影响;植被破坏引起土壤肥力下降是生物影响土壤条件;
(4)我国东北地区的典型土壤是黑土,地形为平原和山地为主。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读我国某山地丘陵区土壤材料,该地全年降水量在600~700mm之间,主要集中在6月中旬至9月上旬。读下图回答题。

小题1:该山地丘陵区最可能位于    
A.四川盆地B.珠江三角洲C.长江中下游平原D.华北平原
小题2:影响该地土壤厚度因素的叙述正确的是
A.与坡度呈正相关B.与植被呈正相关
C.与坡面光照呈正相关D.与降水量呈正相关
小题3:造成阳坡与阴坡土壤厚度不同的原因是
A.阴坡的水分蒸发量较少B.阳坡植被生长状况好
C.阳坡土壤水分状况好D.阴坡坡度更大

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图为“不同气候区岩石的风化深度与当地年均温及年降水量的关系示意图”,读图完成问题。

小题1:对图示信息的判断,正确的是   (   )
A.岩石的风化深度与年均温呈负相关
B.岩石的风化深度与年降水量呈正相关
C.年降水量与年均温呈正相关
D.岩石的风化深度与气温年较差呈正相关
小题2:若图中有甲、乙、丙、丁四地,其对应的年均温和年降水量分别为(3°C,800 mm) 、(15°C,900 mm) 、(7°C,5 mm) 、(23°C,2900 mm),则岩石风化深度大致相同的是  (   )
A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丁D.丙和丁

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

恐龙繁盛的地质年代为
A.元古代B.古生代C.中生代D.新生代

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

自然地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体。同学们可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征;而气候又是影响自然带分布的最重要因素。读图18回答下列问题。(16分)

(1)“气压带与风带模式图”、“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间的对应关系体现了地理环境的           性(整体性或差异性)。
(2)在“气压带与风带模式图”中甲地位于        (风带),请在图上相应的位置用箭头画出该风带的风向(1分)。
(3)A地终年受赤道低气压带的控制,形成的气候类型是    ,对应的自然带①是     带。
(4)从“气压带与风带模式图”上可以看出,C地在               的交替控制下形成地中海气候,与之对应的④地的自然带是         带。
(5)在“自然带分布模式图”中,自然带①②③④的变化体现了地理环境地域分异规律中的            地域分异,这种分异是以      为基础的。自然带⑤⑥⑦⑧的变化体现了地理环境地域分异规律中的             地域分异,这种分异是以      为基础的。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的哪种规律          (   )
A.整体性B.地域差异C.地带性D.非地带性

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列关于生态系统的说法,正确的是(  )
A.生物群落与其生存的环境之间不停地进行能量循环和物质交换,构成生态系统
B.生态系统中的生物脱离了环境将难以生存
C.生态系统中的所有生物均能指示其所在的自然环境
D.生物对其生存的环境影响极为微弱

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科目:高中地理 来源:不详 题型:多选题

我国西南地区植被类型多样,原因是
A.位于中高纬度,光照充足B.位于中低纬度,水热充足
C.山地面积广,地形起伏大D.人工栽种的外来树种多

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

生物对环境产生作用,归根到底是由于
A生物有循环作用
B微生物有分解作用
C绿色植物有光合作用
D生物有呼吸作用

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