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读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—12),分析回答:

图1—12

(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:

A是_______,B是_______,C是_______。判断的理由是___________________________。

(2)我国人均耕地面积不到世界人均耕地面积的___________,反映了我国人口与一些___________的矛盾已经十分突出。

(3)据科学家估计,2001年全国人口已达___________多。

 

(1)中国 美国  印度  中国人口约13亿,美国约2.8亿,印度约10亿;从耕地看中国约1亿公顷,美国约1.85亿公顷,印度约1.7亿公顷

(2)三分之一  资源

(3)13亿

 

本题主要考查学生读图能力,要求学生在了解三国国情的情况下读图分析:美国地多人少,印度地多人多,中国地少人多。在掌握我国人口和耕地国情的基础上再作判断。

 

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:走向清华北大同步导读·高中地理 题型:022

读“中国、美国、印度人均耕地图”,分析回答:

(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:

A是________,B是________,C是________。

判断的理由是_________________________________________________________

_______________________________________________________________。

(2)我国人均耕地面积不到世界人均耕地面积的________,反映了我国人口与一些________的矛盾已经十分突出。

(3)据科学家估计,我国环境人口容量约为________左右,而2001年全国人口已达________多,因此,必须严格执行____________________和________________这两项基本国策。

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科目:高中地理 来源: 题型:069

读中国、美国、印度人均耕地图,分析回答下列问题。

(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:A是________,B是________,C是________。判断的理由__________________________。

(2)我国人均耕地面积不到世界人均耕地面积的________,反映了我国人口与一些________的矛盾已经十分突出。

(3)据科学家估计,我国的环境人口容量约为________,而2001年全国人口已达________,因此,必须严格执行________和________这两项基本国策。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—3),分析回答:

图1—3

(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:

A是_______,B是_______,C是_______。判断的理由是___________________________。

(2)我国人均耕地面积不到世界人均耕地面积的___________,反映了我国人口与一些___________的矛盾已经十分突出。

(3)据科学家估计,2001年全国人口已达___________多。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“中国、美国、印度人均耕地图”(图2-1-39),分析完成下列问题。

图2-1-39

(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由。

A是_________,B是_________,C是_________。判断的理由是___________________________。

(2)我国人均耕地面积不到世界人均耕地面积的_________,反映了我国人口与一些_________的矛盾已经十分突出。

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