南水北调示意图
（1）东线方案主要缓解我国水资源短缺的________地区的用水紧张状况。图中A、B、C各段水道中能够自流输水的是________段。
（2）三条线路中，水质最差的是________线。
（3）南水北调产生生态效益是，增加调入区城市________和________，美化环境，改善城乡居民的卫生条件。缓解________大幅度下降趋势和漏斗面积进一步的扩大，控制________。
（4）解决上述地区缺水水问题，除了跨流域调水外，你认为还可以采取哪些措施？
（5）与南水北调工程中线和西线方案相比较，东线工程的优势和劣势条件是：
（6）南水北调西线工程的最大障碍是：
A．秦岭山脉 Ｂ．昆仑山脉 Ｃ．巴颜喀拉山脉 D．祁连山脉
（7）近年黄河下游断流现象未再发生，这主要是因为
A．下游地区降水补给充足 B．跨流域调水，紧急补充
C．上游地区大力节水 D．加强全流域水资源利用的综合调度管理
科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题。(19分)
材料一 我国南水北调示意图
材料二 南水北调提出了“先节水、后调水，先治污、后通水，先环保、后用水”的原则，强调南水北调工程的规划、实施要建立在节水、治污和生态环境保护的基础上。
(1)分析华北地区水资源短缺的原因。
(2)解决华北地区水资源短缺最根本的措施是________，但必须坚持的基本原则是________________________________________________________________________。
(3)跨流域调水是利用________和________的原理，解决水资源在地区上分布不均的方法。为了缓解天津和青岛两市水资源紧张的局面，我国已成功地建成了________工程和________工程。
(4)南水北调有东、中、西三条调水路线：
A东线调水路线：长江至________河至________(城市)。
B中线调水路线：长江至________水库至________(城市)。
C西线调水路线：________江和________江至________河。
(5)从经济角度分析南水北调工程实施的意义。
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科目：高中地理 来源：2015届山东省临沂市高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 我国南水北调示意图（见下图）。
材料二 南水北调东线、中线工程输水干线纵断面示意图（图甲、图乙）。
材料二 黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%,有2亿多人口不同程度存在饮水困难,工农业发展受到严重制约。我国南水北调中线一期工程计划于2014年底通水,将大大缓解黄淮海地区的用水紧张状况。
(1)中线调水工程的起点是__________。（1分）
(2)南水北调东、中线工程调水的主要调入区是 （华北、西北）。东线工程主要利用京杭运河作为输水渠道，以节省投资，与中线工程相比，东线的主要不利条件是什么？（3分）
(3)要缓解黄淮海地区的用水紧张状况，还应采取哪些节水措施？（3分）
(4)小明、小强两同学考察后，以“南水北调东线工程对调入区生态环境的影响”为课题，开展探究活动，并形成了两种不同看法。①小明认为：利大于弊；②小强认为：弊大于利。你赞成哪位同学的看法，并简要说明理由。（3分）
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科目：高中地理 来源：2015届云南省高一下学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：综合题
（12分）下图为我国南水北调示意图。读图完成下列各题。
（1）南水北调东、中线工程调水的主要调入区是 （华北、西北）。东线工程主要利用
作为输水渠道，以节省投资。（4分）
（2）“南水北调”中的“南”、“北”分别是指我国南方、北方地区。我国南方、北方的地理分界线大致是 。（2分）
（3）湖南省某中学小明、小强同学利用寒假沿东线考察，发现从扬州到天津沿途植被景观的变化明显，这种变化反映的是 （纬度、经度）地带性地域分异的基本规律。（2分）
（4）小明、小强两同学考察后，以“南水北调东线工程对调入区生态环境的影响”为课题，开展探究活动，并形成了两种不同看法。
①小明认为：利大于弊；
②小强认为：弊大于利。
你赞成哪位同学的看法，并简要说明理由。（4分）
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科目：高中地理 来源：2010学年浙江永嘉县普高联合体高一第二学期会考模拟联考地理试卷 题型：选择题
读“南水北调示意图”回答。京津所在的华北地区，水资源短缺的原因主要有
①工农业生产发达 ②水资源浪费严重 ③人均江河径流量较少 ④人少地广，灌溉面积大
Ａ．①②④ B．②③④ C．①③④ Ｄ．①②③
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