图中黑点分别为甲、乙、丙、丁所处的地理位置,读图完成下列问题。
【小题1】关于甲、乙、丙、丁四地相对位置的描述,正确的是( )
A.甲在乙的正东 | B.乙在丙的西南 |
C.丙在丁的东南 | D.丁在甲的西北 |
A.甲地最早进入新的一天 | B.乙地地转偏向力最大 |
C.丙地处于东半球 | D.丁地自转线速度最大 |
A.四地正午太阳高度相同 |
B.此后一段时间太阳直射点将向北移动 |
C.四地昼夜长短相同 |
D.丙、丁两地正午太阳高度为一年中最高 |
【小题1】B
【小题2】A
【小题3】C
解析试题分析:
【小题1】首先判读出甲、乙、丙、丁四点的地理坐标分别是(110°E,30°S)、(105°E,30°N)、(120°W,40°N)、(120°W,50°S),再将这四点绘制到同一幅图中,根据劣弧定向法,判断出甲在乙的东南、乙在丙的西南、丙在丁的正北、丁在甲的东南。选B正确。
【小题2】四地中甲在最东,是最早进入新一天的。纬度最高的是丁,其地转偏向力最大;丙在西半球;由于丁地的纬度位置较高,所以丁的自转线速度最慢。选A正确。
【小题3】当晨昏线经过丙丁两地时,即晨昏线经过南北极点,说明太阳直射点位于赤道,所以全球各地昼夜等长。选C正确。
考点:考查经纬网和地球运动的有关知识。
科目:高中地理 来源: 题型:单选题
麦哲伦船队环球航行能证实( )
A.“天圆地方” |
B.“天之包地,犹壳之裹黄” |
C.“地球是一个球体” |
D.“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体” |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图为我国某省近三十年来四个年份的人口年龄构成示意图,回答下列问题。
【小题1】四个年份的先后顺序是( )
A.①②③④ | B.④③②① | C.③②①④ | D.④①②③ |
A.人口年龄结构合理促进经济发展 |
B.人口增长过快制约经济发展 |
C.劳动力不足制约经济发展 |
D.老年人口太多制约经济发展 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图为沿某大陆34°纬线所做的气候要素变化曲线图(①表示1月均温,②表示11~4月降水量,③表示7月均温,④表示5~10月降水量)。读图,完成下列各题。
【小题1】该大陆是( )
A.非洲大陆 | B.亚欧大陆 | C.南美大陆 | D.澳大利亚大陆 |
A.纬度位置 | B.洋流 | C.地形 | D.大气环流 |
A.大气环流 | B.地形 | C.洋流 | D.纬度位置 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图为我国某地区等降水量线分布图,读图回答下列各题。
【小题1】图中等降水量线明显向北凸出的主要原因是
A.地势西高东低,有利于东南季风深入 |
B.地处迎风坡 |
C.受西南季风的影响,暖湿气流沿河谷深入 |
D.多锋面、气旋活动 |
A.图中河谷成因与东非大裂谷相似 |
B.该区有丰富的水能、地热能资源 |
C.图中甲处自然带表现为明显的垂直地带性 |
D.图中甲处等降水量线密集的主要影响是地形 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
读“中纬度某地某日河流、风向、等压线、等高线、等温线、昏线的组合图(下图)”,回答下列问题。
【小题1】该地区( )
A.位于南半球 |
B.该日昼长夜短 |
C.图中河段无凌汛现象 |
D.典型植被为亚热带常绿阔叶林 |
A.巴西利亚附近的草原一片葱绿 |
B.青岛的海滨浴场人满为患 |
C.长江河口表层海水盐度达到一年中的最小值 |
D.中国长城站出现极昼现象 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
2014年3月17日下午,国务院总理李克强应约同马来西亚总理纳吉布通电话,就马航失联客机搜救工作进一步沟通协调。李克强表示,目前搜救马航失联客机是首要任务。中方有十余艘专业搜救舰船正在相关海域开展工作,我们调动了多架飞机和21颗卫星参与搜寻。……读下图,东南亚“马来西亚与印度尼西亚地理位置示意图”。 结合所学知识,回答下列问题。
下列有关东南亚季风水田农业的特点描述不合理是( )
①农场规模化经营 ② 水利工程量大
③ 单产高 ④ 商品率低 ⑤ 机械化水平低
A.① | B.② | C.③ | D.④⑤ |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
阅读下面两幅图,完成下列问题。
【小题1】甲图是某种农业活动形式的示意图。该农业活动最可能出现在乙图中的( )
A.a处 | B.b处 | C.c处 | D.d处 |
A.地形平坦,有利于城市建设 |
B.气候温和湿润,有利于人类居住 |
C.水陆交通便利,有利于对外联系 |
D.阳光灿烂,有利于农业生产 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
关于人口增长模式叙述正确的是( )
A.目前我国的人口增长模式是由传统型向现代型过渡
B.巴基斯坦与我国人口增长模式相同
C.人口增长模式决定于出生率、死亡率、社会生产力
D人口增长的快慢,归根结底取决于生产力发展水平
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