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    北大西洋暖流的动能来源体现了哪两个圈层间进行的什么能量的传输和交换（    ）

    A.大气圈与水圈间的动能的传输               

    B.大气圈与水圈间的化学能的交换

    C.生物圈与水圈间的化学能的交换             

    D.岩石圈与水圈间的动能的传输

    A


    解析:

    本题主要考查大气圈与水圈之间动能的传输。北大西洋暖流属于风海流，是盛行西风驱动作用而形成的，风能（动能）传输给海洋产生洋流（动能）。

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列关于洋流成因的叙述，正确的是（    ）

    A．北大西洋暖流是密度流   B．赤道逆流是风海流

    C．秘鲁海流是密度流       D．加那利寒流是补偿流

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“全球荒漠化土地分布示意图”，完成下列问题。

    （1）图中A荒漠带地域分异规律是以__________为基础的。形成的主要自然原因是什么？

    （2）图中B荒漠带形成的主要自然原因是什么？

    （3）图中C地区没有形成荒漠的主要原因是什么？

    （4）图中B、D、E三处荒漠带直逼西海岸的原因是什么？

    （5）目前全球荒漠化土地面积约为3 600万平方千米，并仍以每年5 000～7 000平方千米的速度扩大。世界荒漠带扩大的人为原因主要有哪些？

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    黄山天下奇、青城天下幽、峨眉天下秀、华山天下险，自然景观的美感是多方面的，但在自然景观构成中（    ）

    A.地貌是基础      B.水文是基础

    C.植物是基础      D.动物是基础

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是?（　　）?

    A.太阳系→银河系→地月系→总星系?

    B.银河系→河外星系→太阳系→总星系?

    C.地月系→银河系→总星系→河外星系?

    D.地月系→太阳系→银河系→总星系?

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图中A、B、C三点分别代表非洲撒哈拉沙漠、南亚德干高原和中国珠江三角洲，三地纬度大致相当。结合三地气候差异形成原因，分析自然带分布存在的差异。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列关于黄土高原的叙述，正确的是（）

    A.位于大兴安岭以西，日月山以东，秦岭以北，长城以南

    B.横跨川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、冀7省区的大部分或一部分

    C.高原地势东南高、西北低，海拔多在1 000~2 000 m

    D.除若干石质山地外，大部分地面被厚层黄土覆盖

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“反映人与环境关系的三种模式图”，完成（1）—（2）题。

    （1）下列对“环境容量”的理解错误的是（    ）

    ①环境容量是指生态系统对人口的承载能力 

    ②随着生产的发展，环境容量在不断地加大 

    ③人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量 

    ④生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础

    A.①②      B.②③      C.③④      D.①④

    （2）按照人与环境关系的理想程度由高到低排列，三种模式的顺序依次为（    ）

    A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ     B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ     C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ     D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列对宇宙环境的叙述正确的是 (     )

    A.宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系 

    B.宇宙是由物质组成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系 

    C.宇宙是物质的，物质是运动的，但物质运动没有规律可循 

    D.宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的

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