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    下图为水循环模式图，则下列等式中水量关系表示正确的是
    [     ]
    A．①-②=③+④
    B．⑤+⑥=②+③
    C．①-④=⑤+⑥
    D．①+③=④+⑤
    A
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    科目：高中地理 来源：2013-2014学年江苏省高邮市界首三垛两校高三12月联考地理试卷（解析版） 题型：选择题

    构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列各题。

    1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

    A．环节①的异常是城市内涝原因之一

    B．环节②是陆地自然带纬度地带性规律形成的基础

    C．环节③使大洋表面海水的盐度升高

    D．环节④的运动距离与下垫面无关

    2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

    A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

    B．洋流②为西风漂流，是寒流

    C．洋流③处易形成渔场

    D．洋流④为东北信风吹拂形成的风海流

     

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    科目：高中地理 来源：2014届江苏省高二下学期质量检测地理试卷（解析版） 题型：选择题

    构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列问题。

    1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（   ）

    A．环节①参与地表淡水资源的补给

    B．环节②是陆地自然带形成的基础

    C．环节③使大洋表面海水的盐度升高

    D．环节④的运动距离与下垫面无关

    2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（   ）

    A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

    B．洋流②为西风漂流，是寒流

    C．洋流③处易形成渔场

    D．洋流④为东北信风吹拂形成的风海流

     

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    科目：高中地理 来源：2014届湖南省高一下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图回答1～2题。

    1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（    ）

    A.环节①参与地表淡水资源的补给?              B.环节②是水汽输送

    C.环节③表示植物蒸腾作用?                    D.人类活动影响最大的是环节④

    2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（    ）

    A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用?          B.洋流②为西风漂流?

    C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用?          D.洋流④表示北赤道暖流

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读下图，回答问题。

    若该图为海陆间水循环模式图，且甲、乙代表地球表面，则               （    ）

           A．①环节表示河流自东向西注入海洋                 B．②环节目前人类施加的影响最大

           C．③环节地表的四大圈层有机联系起来        D．④环节使陆地淡水资源得以补充

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