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2004年8月27日,火星运行至近6万年来距离地球最近的位置,为人类探索火星提供了一个难得的历史契机,专家认为,新一轮探索火星的热潮已经到来。读下表回答(10分):

(1)太阳系八颗行星中,地球和火星按其物理性质与距日的远近,属于   行星。(2分)
(2)根据地球和火星“轴的倾斜度”大小推论,太阳直射的范围更大的是  ,极昼极夜的范围更大的是   ,地球和火星相比,四季更替的周期更长的是   。(6分)
(3)火星大气比地球大气更稀薄,其原因是                              。(2分)
(1)类地 行星(2分)
(2) 火星    火星   火星   (6分)
(3)火星大气比地球大气更稀薄,其原因是   质量体积较小,没有足够的引力吸附大气 (2分)
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

天山网2010年7月19日消息:近日,科学家对“信使号”探测器2009年第三次飞越水星的观测数据进行了分析,最新结果发现水星表面最年轻的火山活动迹象,以及磁场亚暴的最新信息,并且在水星超稀薄外大气层中首次发现电离钙元素。读“太阳系局部图”,M是地球的自然卫星,分析判断17~18题。

小题1:美国“信使号”探测器考察的星球是
A.MB.NC.PD.Q
小题2:图示时,下列地理现象中可信的是
A.地表夜晚可能观察到P、Q星,且都特别亮
B.地表夜晚可能观察到Q星,但不易看到P星
C.此时南半球各地昼长均可能达到最小值
D.到北冰洋进行科学考察的黄金季节

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列物体中,属于天体的有(  )
①太阳、月球、北斗七星 ②恒星、行星、卫星、彗星 
③火车、轮船、巨大岩石 ④待发卫星、待发宇宙飞船
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

9月26日晚课间休息时,我校高一几位同学仰望星空,观察到一些天体。下列对他们当时看到的天体描述最贴切的是,他们看到了(  )
A.星光闪烁的恒星B.一闪即逝的行星
C.拖着长尾的星云D.轮廓模糊的太阳

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

如图(图中行星大小并不表示行星的体积)所示,1999年8月18日,天空出现了罕见的天象:太阳、月球及太阳系的各大行星以地球为中心,近似排列在相互垂直的两条直线上,构成了“十字连星”状。回答下列各题。

小题1:图中各天体之所以能够近似地构成了“十字连星”状,最主要的原因是由于各天体的
A.质量大小不同造成的
B.体积大小不同造成的
C.距日远近不同造成的
D.相互绕转的轨道与周期不同造成的
小题2:太阳之所以成为图中最高级天体系统的中心天体,根本原因是
A.太阳系中的其它天体均绕太阳公转
B.太阳能自己发可见光
C.太阳居于太阳系的中心位置
D.太阳有巨大的质量和体积
小题3:小行星带位于图中木星与①、②、③、④哪颗行星之间
A.①B.②C.③D.④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:多选题

地球是生命的摇篮,分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系,组合正确的是:
①地球磁场             a.地球表面存在大气层
②地球的质量与体积     b.削弱到达地面的紫外线
③地球与太阳的距离     c.使水经常能处于液体状态
④地球大气中的臭氧层   d.导致高纬度地区多出现“极光”
A ①-b                    B ②-a       
C ③-c                    D ④-d

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读下图,回答各题。

小题1:图中所示的天体系统有
A.1个B.2个C.3个D.4个
小题2:地球上存在生命的基本条件不包括
A.距日远近适当B.体积和质量适当
C.有液态水D.有卫星绕转

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人类认识宇宙的路程漫长而曲折。尽管人们对于宇宙空间的知识积累得越来越多,但是,与茫茫的宇宙空间相比,人类对宇宙的认识,还只是“沧海一粟”。 请回答下列各题。
小题1:目前人类已经观测到的有限宇宙的半径约为(   )
A.1496亿千米B.120亿千米C.8万光年D.140亿光年
小题2:光年是用来计量天体间(    )的单位
A.时间 B.距离C.体积D.质量
小题3:人类发射探测器可以到达火星表面,表明人造天体已经能够离开(   )
A.地月系B.太阳系C.银河系D.总星系

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的(   )

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