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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
阅读材料,回答下列问题
材料一:关于台风的形成机理,目前较为一致的看法是当低纬地区海水表面温度超过27.5℃的时候,空气的扰动(如局部雷电等)就会导致热带气旋在该类海域诞生。热带气旋在低纬海区移动过程中,可能逐步加强发育成强热带风暴,直到台风、强台风,给人类生命财产造成巨大危害。
材料二: “莫拉克”台风于2009年8月9日在福建省宁德市登陆,图为宁德市在“莫拉克”台风登陆前后的风速变化。
(1)据图判断台风中心经过宁德市的时间并说出判断的理由。
(2)根据材料一,试说明热带气旋移动过程中加强的大体过程。
(3)扼要阐述人为干预海面限制热带气旋加强过程的基本原理。
(4)有人设想:对热带气旋经过的海面进行人为干预限制其加强的过程,降低台风形成的几率,减轻此类灾害性天气带来的危害。简述你对这种设想可行性的看法。
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科目:高中地理 来源:2011届浙江省六校高三4月联考文综地理卷 题型:综合题
(26分)阅读材料,回答下列问题
材料一:关于台风的形成机理,目前较为一致的看法是当低纬地区海水表面温度超过27.5℃的时候,空气的扰动(如局部雷电等)就会导致热带气旋在该类海域诞生。热带气旋在低纬海区移动过程中,可能逐步加强发育成强热带风暴,直到台风、强台风,给人类生命财产造成巨大危害。
材料二: “莫拉克”台风于2009年8月9日在福建省宁德市登陆,图为宁德市在“莫拉克”台风登陆前后的风速变化。
(1)据图判断台风中心经过宁德市的时间并说出判断的理由。 (4分)
(2)根据材料一,试说明热带气旋移动过程中加强的大体过程。(6分)
(3)扼要阐述人为干预海面限制热带气旋加强过程的基本原理。(8分)
(4)有人设想:对热带气旋经过的海面进行人为干预限制其加强的过程,降低台风形成的几率,减轻此类灾害性天气带来的危害。简述你对这种设想可行性的看法。(8分)
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科目:高中地理 来源:2013届内蒙古呼伦贝尔市高二上学期第一次综合理科地理试卷 题型:选择题
2009年8月9日,台风莫拉克袭击了台湾地区,使台湾同胞的生命和财产遭受了重大损失(台风是热带气旋强烈发展的特殊形式)。据材料回答7—9题。
1.下列四幅图中,形成莫拉克台风的天气系统是(气压单位:百帕)
2.台风灾害属于
A.地质地貌灾害 B.生物灾害
C.海洋灾害 D.气象灾害
3.监测这次台风移动路径和灾情所应用的地理信息技术是
A.地理信息系统 B.全球定位系统
C.遥感技术 D.数字地球
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科目:高中地理 来源:2011年安徽省六校教育研究会高二素质测试地理卷 题型:选择题
下图为我国浙江沿海某地一河流沿河景观示意图,读图分析回答下列各题
1.一般而言,下列关于甲乙丙丁四河段叙述正确的是:
A.甲河段河水向下侵蚀作用强 B.丙河段年径流量大于丁河段
C.丙处水能资源一定大于乙处 D.甲处水能资源一定大于乙处
2.2009年8月9日因受强热带风暴影响,该河发生了大洪水,洪水退去后,某人沿河勘查发现:
A. 自甲到乙河床两侧堆积物颗粒大小变化趋势是逐渐变小
B. 自甲到乙河床两侧堆积物颗粒大小变化趋势是逐渐变大
C.在甲处的扇状堆积物面积大于丁处的扇状堆积物面积
D. 在乙处的扇状堆积物面积大于丁处的扇状堆积物面积
3.关于该地水体参与的水循环状况叙述正确的是:
A.只参与大循环 B.参与海陆间循环和陆地内循环
C. 参与各种水循环 D.参与海陆间循环和海上内循环
4.2011年春,该地出现了旱情,为缓解今春的旱情,可采取的措施有:
A.跨流域调水 B. 海水淡化 C. 人工增雨 D.调整种植结构
5. M山相对高度为1500米,山脚海拔为100米,则:
A.M山山麓植被类型是落叶阔叶林 B. M山上有亚寒带针叶林带分布
C. M山山麓是亚热带常绿阔叶林 D. M山山顶有终年积雪
6.N山原本树木茂密,后因坡地开垦、水土流失,到上世纪90年代由于土层过薄已无法耕种而抛荒,至今N山仍只是杂草丛生的荒山。N山的景观变化体现了:
A.自然环境的差异性 B.自然环境的整体性
C.自然环境的荒漠化 D.自然环境的可持续性
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
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