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修建川藏铁路拉林段的主要限制性条件是

A. 地质复杂、高寒缺氧 B. 地形多样、河网密布

C. 人口密集、拆迁费高 D. 漫天风沙、干旱缺水

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:2016-2017学年江西省抚州市高二下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图为四个地区的地理位置示意图。读图回答下面小题。

1.在四幅图中出现的地跨两大洲的国家有( )

A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个

2.图中字母所示地点位于世界主要地震带上的有( )

A. a、b B. a、c、d C. b、c、d D. a、b、c、d

3.图示区域位于大洲分界线的有( )

A. a、b B. a、c、d C. b、c、d D. a、b、c、d

4.被日本称作 海上生命线 的海峡位于哪幅图( )

A. a B. b C. c D. d

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科目:高中地理 来源:天津市和平区2016-2017学年高一下学期期中质量调查地理试卷 题型:选择题

根据下表,完成下列各题。

1.北京市常住人口快速增长的主要原因是

A. 人口自然增长率高 B. 大量外来人口迁入

C. 人口平均寿命延长 D. 自然资源丰富

2.依据专家分析,北京市

A. 环境承载力为2300万人 B. 人口合理容量为3000万人

C. 环境承载力为1961万人 D. 人口合理容量为2300万人

3.制约环境承载力的首要因素是

A. 资源状况 B. 生活消费水平 C. 科技发展水平 D. 文化水平

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科目:高中地理 来源:2017届江西省南昌市命制高三第二次模拟突破冲刺文综地理试卷(七)(解析版) 题型:综合题

【旅游地理】

近几年清明节前后,坐高铁到武大看樱花成为一种时尚。

武汉赏花旅游资源非常丰富,春看樱花夏赏荷,秋来桂花冬梅香。从2013起至2015年,武汉市围绕武汉“新花城”的打造,累计投入3亿元,重点打造“两园”、“两中心”、“六区”,培育18大赏花公园,装扮11条景观花街,扮靓江城,向全国展示“美丽江城新快线,浪漫武汉赏花游”的新名片。武汉市旅游局为此专门发布了《武汉赏花地图》告诉你一年四季江城处处有花赏,详尽介绍了武汉的赏花资源,包含花期预告及其赏花点、分布图、精选线路、景点介绍、小吃特产等实用内容。

简述武汉地区发展赏花旅游的有利条件_____________。

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科目:高中地理 来源:2017届湖南省湘潭市高三文科综合模拟测试地理试卷(解析版) 题型:综合题

【环境保护】下图是“某次沙尘天气影响范围示意图”。读图回答下列问题。

说明图中A处沙尘天气强烈的自然原因?西北荒漠化会给华北地区沙尘天气带来沙源,为减少我国中东部地区的沙尘天气,西北地区荒漠化防治刻不容缓,请给出防治措施。

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科目:高中地理 来源:重庆市2016-2017学年高一下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

读塔里木盆地图,在盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇,绿洲就在冲积扇的中下部。这些地区人口集中,农牧业较为发达,交通便捷。

(1)、在塔里木盆地各个地理要素相互联系、相互制约、相互渗透,构成了地理环境的整体性

阅读材料,结合所学知识,用地理环境整体性的原理,从地形、海陆位置、植被、水文等方面说出亚马孙平原的整体特征。

(2)、塔里木盆地的农业特色是绿洲农业,高山冰雪融水为农业提供了较充足的水源,塔里木盆地的农产品向来以质量优著称,塔里木盆地发展农业的限制性因素是什么,并请你从农业区位的角度,指出塔里木盆地农作物病虫害少的自然原因。

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科目:高中地理 来源:重庆市2016-2017学年高一下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读下图,回答下面小题

1.该国人口达到顶峰的时期为(  )

A. ① B. ② C. ③ D. ④

2.下列各国人口发展情况与图示类型一致的是(  )

A. 埃及 B. 中国

C. 德国 D. 印度

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科目:高中地理 来源:吉林省2017届高三第六次摸底考试文综地理试卷(解析版) 题型:选择题

读下图,完成下列各题。

1.下列对图示地区东海岸比西海岸地理事物判断最可能的是

A. 地壳更活跃 B. 年降水量更少

C. 沿海水位更高 D. 人口更稠密

2.尼加拉瓜运河

A. 基本沿断层线修建 B. 利用沿线河湖,工程量小

C. 比巴拿马运河航程短 D. 沿线城镇集中,经济发达

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科目:高中地理 来源:江苏省2016-2017学年高二下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答下面小题。

1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时

A. 太阳直射23°26′N B. 南极圈以南地区极昼

C. 太阳直射23°26′S D. 北极圈以北地区极昼

2.济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是

A. 安装高度不变,加长遮阳板 C.安装高度不变,缩短遮阳板

B. 遮阳板长度不变,降低安装高度 D.遮阳板长度不变,升高安装高度

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