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    读图，回答问题

    小题1:读“制约中国环境人口容量资源木桶图”，则制约我国环境人口容量的资源是（　　）
    A．水资源B．耕地资源C．矿产资源D．土地资源
    小题2:下列叙述正确的是                         （　　）
    A．总人口数量是制约环境人口容量的首要因素
    B．无论在什么条件下，环境人口容量都不可能扩大
    C．在一定条件下，环境人口容量是有可能扩大的
    D．我国人口合理容量应控制在16亿人左右

    小题1:B
    小题2:C
    本题考查环境人口容量。
    小题1:资源是制约环境人口容量的首要因素，而一地的环境人口容量由当地最短缺的资
    源决定。故选B项。
    小题2:A项资源是制约环境人口容量的首要因素，故A项错误。B项，环境人口容量会
    随着社会经济的发展、科技的发展等条件的改变而有所扩大；B项错误。C项正确。D项我
    国的人口容量约16亿，人口合理容量约8—9亿。故D项错误。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图2表示“木桶效应”，如果组成木桶的各块桶板分别代表影响环境人口容量的不同资源种类，影响我国西北地区环境人口容量的
    “短板”是
    A．土地资源B．淡水资源
    C．热量资源D．能源资源

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    环境人口容量由小到大排序正确的是
    A．原始社会—农业社会—现代社会—工业社会
    B．农业社会—原始社会—工业社会—现代社会
    C．工业社会—原始社会—农业社会—现代社会
    D．原始社会—农业社会—工业社会—现代社会

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列地区中，最适于人类居住的是        （  ）
    A．气候湿热的平原地区　　　
    B．温带湿润的平原地区
    C．降水稀少的干旱地区　　　
    D．地势高峻的高原山地

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    人口合理容量 (   )
    A．是持续供养的最佳人口数量
    B．与环境承载力相同
    C．是地球可供养的最大人口数
    D．大于环境承载力

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块）图”，完成6题。

    下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是(　　)
    A．四川—水力资源
    B．山东—气候资源
    C．黑龙江—矿产资源
    D．新疆—水资源

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读最佳人口规模示意图，回答13题

    小题1:关于图中人口规模的叙述正确的是
    A．P为较高生产力水平条件下的人口合理容量
    B．P′为环境承载力
    C．P′为较高生产力水平条件下的人口合理容量
    D．P为环境承载力

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法被大多数学者认同的是（　　）
    A．目前我国人口仍低于人口容量
    B．目前我国人口仍远低于人口合理容量
    C．目前我国应大大放宽计划生育的限制条件，缓解老龄化问题
    D．我国每年净增人口多主要因为自然增长率高

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：多选题

    读“环境、资源和人口关系示意图"，回答25-26题：

    小题1:图中甲、乙、丙、丁含义的叙述，正确的是（  ）
    A．甲表示资源B．乙表示环境C．丙表示人口D．丁表示经济系统
    小题2:P过程可能出现的问题是（  ）
    A．过度开发导致可再生资源遭到破坏B．过度排放污染物超过环境的自挣能力
    C．生产过程导致工农业污染排放D．资源开采导致环境的污染和生态破坏

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