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    下图为我国某地地形发育示意图，读图回答题。

    小题1:图中甲地反映的地形主要分布在我国的（ ）
    A．黄土高原B．云贵高原
    C．内蒙古高原D．准噶尔盆地
    小题2:图中地形的发育主要是受何种外力影响形成的（）
    A．流水侵蚀B．风力侵蚀
    C．流水沉积D．风力沉积

    小题1:B
    小题2:A

    试题分析：
    小题1:图示地区有溶洞、地下河，为喀斯特地貌，反映的地形主要分布在我国的云贵高原。正确答案选B。
    小题2:喀斯特地貌主要是流水的溶蚀作用形成的。正确答案选A。
    点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握喀斯特地貌在我国的分布、成因。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （9分）读下面的两幅地质剖面图，分析下列问题。

    （1）根据甲图信息判断，该区域岩石属于三大类岩石中的    岩，（1分）理由是                                             。（1分）
    （2）甲图中地点3缺失地层B，其原因可能是                               。（1分）
    （3）若乙图中C、D、E三处均出现煤层的露头，那么，在A．B两处分别打钻井，何处地下能打到煤层？     （填字母），（1分）原因是                       。（1分）
    （4） 若要在乙图地区要开凿一条地下隧道，隧道走向应是       ，（1分）选在B地还是在A地地下更合适？         。（1分）根据所学知识，解释你这样选择的理由有哪些？（2分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    岩石是自然环境的重要组成要素，是地球生命赖以生存的物质基础之一。据此完成下列问题。

    小题1:上左图是海南省著名的景观“南天一柱”照片，按地貌类型划分，该景观属于（  ）
    A．流水地貌B．海蚀地貌C．海积地貌D．喀斯特地貌
    小题2:上右图是发生低强度喷发的墨西哥城东南的波波卡特佩特火山，组成该山体的岩石具有（  ）
    A．节理构造B．含有不同时期的化石
    C．片理构造D．晶体颗粒细小，岩石表面多气孔

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读图所示的两种地貌，回答小题。

    小题1:左上图所示地貌名称为（   ）
    A．三角洲B．沙丘C．冲积扇D．沙丘
    小题2:右上图所示地貌，其形成原因主要是（   ）
    A．流水侵蚀B．风力堆积C．风力侵蚀D．流水沉积

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读甲、乙两图，回答题。

    小题1:甲图所示地貌名称是
    A．三角洲B．沙丘C．冲积扇D．背斜
    小题2:乙图所示地貌，其形成原因是
    A．流水侵蚀B．流水沉积C．风力侵蚀D．风力沉积

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    流水地貌是由流水塑造而形成的地表形态。

    小题1:在上图所示河流的②处，流水作用主要表现为
    A．搬运B．堆积C．侵蚀D．风化
    小题2:如果在图示的①、②、③、④四处进行码头选址，比较合适的是
    A．①②B．③④C．①④D．②③

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为“北美五大湖入海通路剖面示意图”，此通路为美、加两国国界线。读图，回答题。

    小题1:五大湖群在图中没有表现出来的湖泊为(　　)
    A．苏必利尔湖B．安大略湖C．休伦湖D．密歇根湖
    小题2:与五大湖形成原因相似的地貌为(　　)
    A．东非大裂谷B．科罗拉多大峡谷C．挪威的峡湾D．里海

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为某地地质的示意图。读图回答题。

    小题1:图中岩石和地貌形态形成的先后顺序是：
    A．②④①B．③①④
    C．④②①D．④①③
    小题2:该类地貌发育典型的山区：
    A．风蚀现象显著
    B．岩石类型是花岗岩
    C．土层较薄，土壤贫瘠
    D．地表水丰富，地下水贫乏

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读下图所示的两种地貌，回答题。

    小题1:左图所示地貌名称为(　　)
    A．三角洲B．沙丘C．冲积扇D．沙丘
    小题2:右图所示地貌，其形成原因主要是(　　)
    A．流水侵蚀B．风力沉积C．风力侵蚀D．流水沉积
    小题3:造成黄土高原地表千沟万壑的主要外力是(　　)
    A．风力沉积B．冰川侵蚀C．流水侵蚀D．植物风化

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