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读太阳照射地球示意图,回答下列问题:
(1)此日为北半球
 
日(节气),太阳直射在
 
纬线上;
(2)A、B、C三地中昼夜等长的是
 
,自转线速度最大的是
 
,自转角速度等于15°/h的是
 

(3)此时,A、B、C三地正午太阳高度由大到小排序是
 
,三地昼长由长到短排序是
 
考点:地球自转的特征,正午太阳高度的变化,昼夜长短的变化
专题:
分析:本题主要考查对光照图的判读能力,读图分析:
(1)夏至日,太阳直射北回归线,北极圈及其以北地区出现极昼;冬至日,太阳直射南回归线,北极圈及其以北地区出现极夜;春、秋分日,太阳直射赤道,全球昼夜平分.
(2)只有赤道处全年昼夜平分.地球自转的线速度由赤道向南北两侧递减.除南北极点外,其它地方自转角速度相等,为15°/h.
(3)夏至日,正午太阳高度的分布规律为由北回归线向南北两侧逐渐递减;夏至日,北半球昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短;南半球昼短夜长,纬度越高,昼越短夜越长.
解答: 解:
(1)北极圈及其以北地区出现极昼,为北半球夏至日;太阳直射在北回归线.
(2)夏至日,赤道上昼夜平分;自转线速度由赤道向南北两侧递减;角速度除南北极点外,其它为15°/h.
(3)夏至日,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减;北半球昼长夜短,赤道上昼夜平分,南北球昼短夜长.
故答案为:
(1)夏至  23°26′N.
(2)B  B  ABC.
(3)CBA  CBA.
点评:主要考查了地球自转的特征和公转的地理意义,属于知识性试题,要求学生熟练掌握相关知识并能灵活运用于分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

北京和纽约的地方时不同,主要是因为(  )
A、两地的纬度不同
B、两地的经度不同
C、两地的自转速度不同
D、两地日出的早晚不同

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“世界洋流模式图”,回答下列问题.
(1)以寒暖流区分:AC和BD为
 
,CE为
 

(2)如该图代表太平洋,以下字母代表洋流的名称:CE为
 
,BD为
 
,AC为
 
,AC和CE交汇处为著名的
 
渔场,FH附近为
 
渔场.
(3)如该图所示为大西洋的洋流,GI为
 
,CE为
 
,CE和AC交汇处为著名的
 
渔场.

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列现象与太阳辐射有关的是(  )
A、两极地区的极光
B、无线电短波通信中断
C、地热能发电
D、煤、石油等化石燃料的形成

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科目:高中地理 来源: 题型:

紫金山天文台于6月9号晚上9时,将一台天文望远镜对准织女星,并保持望远镜位置和一切状况不变,到6月10望远镜再次对准织女星的时刻是(  )
A、晚上9点
B、晚上9点3分56秒
C、晚上8点56分4秒
D、晚上8点3分56秒

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科目:高中地理 来源: 题型:

55.读“太阳光照图”,完成下列问题
(1)在图中用斜线表示夜半球.
(2)图中表示的节气是
 
,对应的日期是
 
前后.
(3)图中A、B、C、D、E五地,地球自转线速度最大的是
 
;出现极昼或极夜现象的是
 
;图示时刻正午太阳高度最大的是
 
;河流右岸泥沙淤积严重的是
 

(4)该日,五地的正午太阳高度按从大到小顺序排列依次是
 

(5)图中五地地方时为6点的是
 
,昼长为24时的是
 
,B地的地方时比A地的地方时
 
(早、晚),D地此时正值
 
(日出、日落).
(6)图中D地属于
 
(五带名称),该地阳光照射情况是
 

(7)此日后3个月中,下列说法正确的有
 
.(双项选择)
A、太阳直射点逐渐南移         B、北半球各地昼渐长,夜渐短
C、北极圈内极昼范围逐渐缩小    D、地球公转速度由快变慢.

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科目:高中地理 来源: 题型:

地球自转的真正周期是(  )
A、1太阳日
B、24小时
C、1回归日
D、23时56分4秒

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列关于地球自转速度的叙述,正确的是(  )
A、纬度越高,线速度越小,角速度越火
B、赤道上的线速度、角速度都是最大
C、南、北极点既无角速度也无线速度
D、地球上各处的线速度和角速度都一样

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科目:高中地理 来源: 题型:

热力环流是大气运动的一种最简单的形式(图1中虚线a、b表示等压面).读图,完成下列各题.

(1)在图1中实线上画箭头表示出大气在水平和 垂直方向上的运动方向.图1中所示的热力环流形成的过程是:先有垂直运动,再形成水平运动.
(2)B、C两地温度较高的是C;C、D两点中气压较高的是C;A、B、C、D四点中气压最高的为B.由此可见,地表冷热不均是形成热力环流的根本原因.
(3)如图2所示的海陆热力环流现象通常出现白天(白天或夜间).

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同步练习册答案