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    【题目】在聚落形成和发展的过程中，作用最突出的自然因素是（ ）

    A. 气候 B. 土壤 C. 人类活动 D. 地形

    【答案】D

    【解析】在聚落形成和发展的过程中，早期人们选择利于防卫的区域，现在选择交通便利、地形平坦的区域，作用最突出的自然因素是地形，D对。气候、土壤是重要影响因素，不是最突出因素，A、B错。人类活动不是自然因素，C错。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为我国某省区部分图。某学校研究性学习小组对该图中区域进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近三十年来此区域生态环境明显改善。下表示意此区域的土地利用结构变化。读图表，回答下列问题。

    （1）图中所示省级行政区的简称是_____ 。描述图中所示省区的地形特征并说明理由。

    (2)根据材料分析此区域生态环境明显改善的原因和对乙河水文特征的影响。

    (3)从可持续发展的角度，请你就此区域农业发展方向阐述自己的观点。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】图1为“某日四地太阳高度变化图”，图示时间为北京时间。读图，回答问题。

    （1）四地纬度由低到高的排序是（ ）
    A.甲、乙、丙、丁
    B.乙、丙、甲、丁
    C.丙、丁、甲、乙
    D.乙、丙、丁、甲
    （2）该日两个月后（ ）
    A.甲地正午太阳高度变大
    B.乙地白昼时间变长
    C.丙地昼夜长短差值缩小
    D.丁地日出方位渐离正东

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】改革开放以来，导致“雁南飞”现象的主要因素是( )。

    A. 政治因素 B. 环境因素 C. 经济因素 D. 文化因素

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为世界局部地区示意图，读图回答下面小题。

    【1】有关B,C两城市及其所在国家的说法，正确的是（ ）

    A. B,C两城市都位于热带季风气候区

    B. B,C所在国家均是人口超过一亿的国家

    C. C城市是所在国家主要的麻纺织工业中心

    D. B国属于发达国家，C国属于发展中国家

    【2】有关图示地区的说法，正确的是（ ）

    A. 1月份，A海区的海水向东流动 B. D海域是印度洋通往大西洋最近的海上通道

    C. 图示地区所在的国家石油资源都较丰富 D. B附近河流河口海水盐度较低时，密西西比河处于丰水期

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】读图“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，完成下列各题。

    （1） 根据热力环流原理，判断气压高低。地面A比B气压_______（高或低），高空C比D气压_______（高或低）。

    （2）A、B、C、D气压值按由大到小的顺序是______。

    （3）A比B的气温______（高或低）。

    （4）在图中用箭头标出A、B、C、D间气流的运动方向，完成热力环流示意图。

    （5）图中热力环流的过程，先有大气的______运动，后有大气的______运动。

    （6）如果A是陆地，B是海洋，则此时应该是______（白天或夜晚），此时A地与B地之间吹______风(海风或陆风)。

    （7）当A气压出现在北半球中纬度陆地上时，此时北半球的季节是______（冬或夏），______气压带被陆地上的______（高或低）压切断，这体现了______对大气环流的影响。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】读下图，回答下列各题。

    【1】图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是(　　)

    A. 西北风 B. 西南风 C. 东北风 D. 东南风

    【2】R河段(　　)

    A. 流量季节变化大 B. 春汛明显

    C. 河流堆积作用强 D. 河谷横剖面呈槽型

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】图14为我国目前部分优势商品粮基地分布和粮食流通方向示意图。读图，回答问题。

    （1）图14粮食流通对西部地区生态可持续发展的意义主要有（ ）
    A.缓解粮食生产压力，增加人口数量
    B.合理退耕还林还草，减轻生态压力
    C.确保工业原料供应，促进经济发展
    D.优化农业生产结构，合理利用资源
    （2）Q地区曾经是全国重要的商品粮基地，目前其地位有所下降，主要原因有（ ）
    A.河网稠密，地块小，土壤黏重
    B.工业快速发展，农业劳动严重流失
    C.城市化发展快，非农业用地增多
    D.农业结构调整，粮食种植面积减少

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