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【题目】在横线上填写作品原句。

陆游在诗中称西村为小桃源,使人联想到《桃花源记》,其中有: ,有良田美池桑竹之属;

追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》 一诗中 一联,就是对抗金历史的回忆。

《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的,请写出其中一联。

【答案】(1)土地平旷,屋舍俨然 阡陌交通,鸡犬相闻。(2)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关(3)无边落不萧萧下 不尽长江滚滚来 或:万里悲秋常作客 百年多病独登台

【解析】

试题分析:此题属于理解性的名句默写,名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中,不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句,还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句,要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时,应针对名句名篇默写的题型特点,结合高考命题的发展趋势,提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下面8个句子顺序混乱,排列正确的一项是

具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样,避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。他会牢记诗人勃莱克的快语:作概论就是傻瓜

什么是中国诗的一般印象呢?

一个只读中国诗的人决不会发生这个问题。

发这个问题的人一定是位外国读者,或者是位能欣赏外国诗的中国读者。

他能辨别,他不能这样笼统地概括。他要把每个诗人的特殊、个独的美——分辨出来。

假如一位只会欣赏本国诗的人要作概论,他至多就本国诗本身分成宗派或时期而说明彼此的特点。

因此,说起中国诗的一般印象,意中就有外国人和外国诗在。

他不能对整个本国诗尽职,因为也没法超以象外,得其环中,有居高临远的观点。

A①②④⑤③⑥⑦⑧ B②④③⑤①⑥⑧⑦

C①③⑤④②⑥⑦⑧ D②①③④⑤⑥⑧⑦

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【题目】We can not figure out quite a number of insects, birds, and animals are dying out.

that

as

why

when

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房, 。我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画讲究自然之趣,是不讲究对称的。

左边怎么样,右边也怎么样

好像故意避免似的

绝大部分是对称的

苏州园林可绝不讲究对称

这是为什么

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊

A④⑥②①③⑤ B③①④②⑥⑤

C④⑥①③②⑤ D③①②⑥④⑤

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】补写出下列名篇名句中的空缺部分

(1)良将劲弩守要害之处, 。(贾谊《过秦论》)

(2)既窈窕以寻壑, 。(陶渊明《归去来兮辞》)

(3) ,下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)

(4) ,乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)

(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。(苏轼《定风波》)

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】(福建省福州教育学院第二附属中学2017届高三上学期期中考试语文试题)补写出下列句子的空缺部分

1)在刘禹锡《陋室铭》中表现陋室主人所结交之人非平庸之辈的句子是

2)《庄子·逍遥游》中描写鹏迁徙到南冥时,虽然能够水击三千里, 但即便如此宏大的气势也要借助六月之息才能完成

3)李白《蜀道难》 两句诗使用夸张手法描写山之高峻,崖之陡峭 ,以此表现蜀道之难。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字。

中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中, 。一切美术都是、都是欣赏。不但可以发生的作用, ,也同样要。一切亭台楼阁、都是为了,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中, ,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去, ,于是引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,诗人从一个小房间到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】α,β是两个不同的平面,m,n是平面α及β之外的两条不同的直线,给出四个论断:mn;αβ;nβ;mα.以其中三个论断作为条件,余下一个论断作为结论,写出你认为正确的一个命题:__________.

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下列词语中没有错别字的一项是

A惨淡 诧异 间牒 欣然前往 B和蔼 编辑 惩创 殚精竭虑

C暮霭 立仆 流言 暗然神伤 D流逝 踌躇 凶残 绝秘文件

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