精英家教网 > 高中地理 > 题目详情
下列叙述中与地球上具有有利于生命存在的温度条件无直接关系的是
A.地球与太阳的距离B.地球的体积质量适中
C.地球上具有大气D.地球的自转和公转周期适中
B

地球的特殊性:地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。地球上存在生命的条件和原因如下表所示。
地球上存在生命的条件
形成生命条件的原因
外部条件
太阳光照稳定
太阳从诞生至今没有明显的变化
运行轨道安全
地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征,它们各行其道、互不干扰。
自身条件
有适宜的温度
日、地距离适中,自转周期不长不短,使地表平均气温约为150C,地球表面温度的日变化和年变化都较小。
有适合生物呼吸的大气
地球的体积和质量适中,吸引气体形成大气层,并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气
有液态的水
地球内部的水随物质运动带到地表,形成原始海洋。
所以本题选择B选项。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图示意的是太阳系彼此相邻的四颗行星,其中C行星与太阳的平均距离为1.5亿千米。据此读图完成下列各题。 

小题1:图中a、b、c、d分别代表的是
A.火星 木星土星天王星
B.水星 金星地球火星
C.地球火星木星土星
D.金星 水星地球木星
小题2:下列不包含该天体系统的是
A.太阳系B.银河系
C.河外星系D.总星系

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

“太阳大,地球小,太阳带着地球跑;地球大,月亮小,地球带着月亮跑”。根据童谣回答下列各题。
小题1:童谣中提到的三种天体,按先后顺序排列正确的是
A.恒星、行星、卫星B.星云、恒星、行星
C.恒星、行星、小行星D.恒星、矮行星、卫星
小题2:童谣中涉及的天体系统共有
A.一级B.两级C.三级D.四级

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为“嫦娥二号”绕月卫星奔过程示意图。结合所学知识,判断说法正确的是
A.“嫦娥二号”到达绕月①号轨道时,图中共有2个天体
B.“嫦娥二号”到达绕月②号轨道时,图中共有二级天体系统
C.“嫦娥二号”进入奔月轨道后,接收到大量来自光球层的带电粒子流
D.“嫦娥二号”进入绕月③号轨道时,与大气摩擦,会产生流星现象

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列叙述正确的是
A.火星属于远日行星
B.水星是距离太阳最近的行星
C.太阳系和银河系是同级别的天体系统
D.木星和土星是太阳系中最核心的天体

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人类目前认识的宇宙是
A总星系  B太阳系  C银河系  D河外星系

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列各组行星属于类地行星的是
A.地球和木星B.水星和金星C.金星和土星D.火星和木星

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人类对宇宙的认识经历了漫长的时间。通过现代的各种观测手段,人们认识到宇宙是由各种形态的物质构成的,是在不断运动和发展变化的。根据所学知识完成1~2题。
小题1:用肉眼或借助望远镜观察下列天体,现象正确的是
A.星光闪烁的是行星B.一闪即逝的是彗星
C.自身发光发热的是流星D.轮廓模糊的是星云
小题2:关于天体系统的叙述正确的是
A.河外星系与银河系属于不同级别的天体系统
B.天体系统是天体之间相互吸引、相互绕转形成的
C.银河系是一个以太阳为中心的天体系统
D.按从属关系划分,地月系是星系的一部分

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

地球上出现生物的原因是(   )
A.大小行星各行其道,互不干扰,使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中
B.地球与太阳的距离适中,使地球表面平均气温为35℃
C.由于地球的密度很大,其引力可以使地球形成以氮和氧为主的原始大气
D.在地球形成过程中,冰川水转化为液态水形成了原始的海洋

查看答案和解析>>

同步练习册答案