上海某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答9～10题。
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9．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最小值时
A．全球昼夜平分 B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼
10．济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮阳板长度不变，升高安装高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
科目：高中地理 来源： 题型：
我市某中学地理兴趣小组开展关于“青藏高原”的研究性学习活动。他们通过网络搜索，查阅到下列相关材料：
材料1：“当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时，可曾想到，大约在3 000万年前，长江中下游是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”
——中科院院士李吉均
材料2：
根据以上材料，结合相关知识，兴趣小组展开了研究。请你参与他们的研究。
(1)请你帮该小组拟定一个研究课题： (写出课题名称)。
(2)结合所学知识，你认为青藏高原隆起的主要原因是 。
(3)李吉均院士认为“3 000万年前，长江中下游是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样”。你是否同意李院士的观点，请说出你的理由。
(4)青藏高原的隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的高原季风。根据热力环流形成原理，请你判断材料2中高原季风环流出现的季节：A图表示 ，B图表示 。
(5)青藏高原隆起对东砸气候产生了深刻影响：一是高原季风环流方向与 差异形成的季风环流方向一致，两者叠加，使得东业季风环流势力加强；二是青藏高原的隆起，迫使 东移南下，使长江中下游地区冬季气温降低。
(6)上述研究表明，地理环境具有 性，其表现有 。
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科目：高中地理 来源： 题型：
某市某中学地理兴趣小组开展关于“青藏高原”的研究性学习活动。他们通过网络搜索，查阅到下列相关材料。根据材料，并结合相关知识，兴趣小组展开了研究。请你参与他们的研究，回答下列有关问题。
材料一 “当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时，可曾想到，大约在3 000万年前，长江中下游曾是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”
材料二
无青藏高原时的环流状况 高原季风环流纬向剖面示意
青藏高原隆起后环流状况
(1)请你帮该小组拟定一个研究课题：________(写出课题名称)。
(2)结合所学知识，你认为青藏高原隆起的主要原因是______________。
(3)“3 000万年前，长江中下游曾是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”你是否同意此观点，并请说出你的理由。
(4)青藏高原的隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的高原季风。根据热力环流形成原理，请你判断材料二中高原季风环流出现的季节：A图表示________，B图表示____________。
(5)青藏高原隆起对东亚气候产生了深刻影响：一是高原季风环流方向与__________差异形成的季风环流方向一致，两者叠加，使得东亚季风环流势力加强；二是青藏高原的隆起，迫使________东移南下，使长江中下游地区冬季气温降低。
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科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解
| 读下列图文资料，结合已掌握的地理知识，完成下列问题。
湿地一般是指陆地中永久或暂时的天然或人工水域，以及陆地和水体交汇处，有暂时或永久浅层积水的过渡地带，一般水深不足6米，如沼泽、滩涂、湖滩、湿草地、浅水湖泊等。湿地主要具有调蓄水量、调节气候、灌溉给水、水产养殖、旅游观光、保护物种等功能，其生态价值居各类生态系统之首。目前，长江三角洲地区正在兴起一股“湿地热”，城市发展理念也在更新，从追崇高楼林立向争相恢复湿地、建设湿地公园转变。? （1）苏、浙、沪三省市形成湿地的有利自然条件是_________、_________、_________等。? （2）比较江苏、浙江两省，湿地公园较少的是_________省。该省湿地公园较少的自然原因是__________________。 （3）湿地公园建设投资高，全国现已部分建成、新开建及正在规划中的湿地公园共51个，而长江三角洲地区就占16个，其社会经济原因主要有_________、_________。? （4）图中的湿地公园，属湖泊湿地的有_________，属河流湿地的有_________，属滩涂湿地的有_________。（每空各填一例）? （5）按照湿地的含义，在长江三角洲地区除了图中标出的湿地公园外，还有由农业生产形成的大面积人工湿地，如_______________；以及由城市建设形成的人工湿地，如_______________。? （6）某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个研究课题，一是“上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究”，二是“上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研究”。请你在上述两个课题中任选一个，确定资料收集的内容和途径。? 请在括号内打“√”选择课题：? 上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究（ ）? 上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研究（ ）? 内容：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 途径：______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 |
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科目：高中地理 来源： 题型：
我市某中学地理兴趣小组开展关于“青藏高原”的研究性学习活动。他们通过网络搜索，查阅到下列相关材料。根据材料，并结合相关知识，兴趣小组展开了研究。请你参与他们的研究，回答下列有关问题。
材料一 “当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时，可曾想到，大约在3000万年前，长江中下游曾是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”
材料二
(1)请你帮该小组拟定一个研究课题：____________(写出课题名称)。
(2)结合所学知识，你认为青藏高原隆起的主要原因是____________。
(3)“3000万年前，长江中下游曾是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”你是否同意此观点，并请说出你的理由。
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(4)青藏高原的隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的高原季风。根据热力环流形成原理，请你判断材料二中高原季风环流出现的季节：A图表示____________，B图表示____________。
(5)青藏高原隆起对东亚气候产生了深刻影响：一是高原季风环流方向与____________差异形成的季风环流方向一致，两者叠加，使得东亚季风环流势力加强；二是青藏高原的隆起，迫使____________东移南下，使长江中下游地区冬季气温降低。
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