A.减少生产成本 | B.减少环境污染 | C.降低销售成本 | D.降低资源消耗 |
科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
A.海水淡化 | B.大力开采地下水 |
C.将取水口从黄浦江移至长江 | D.防治水体污染,改善长江、太湖来水的水质 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.规划是组织开展环境保护的依据,是一个起指导作用的因素 |
B.协调在于减少相互脱节和相互矛盾,有利于保护环境的共同目标 |
C.监督可以将环境规划和协调分工付诸行动,真正得以贯彻实施 |
D.指导是环境管理的一项强制性职能,行之有效的指导可以促进其他职能的发挥 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.环境决定论 | B.人类中心论 |
C.人地相关论 | D.人地伙伴论 |
A.减少使用一次性餐具 | B.围湖造田 |
C.陡坡开垦 | D.挖掘“发菜” |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.国家和政府是环境管理的执行主体,故政府不是环境管理的对象 |
B.环境管理的对象包括个人、企业和政府 |
C.中国政府已经制定完整的环境管理的基本国策、方针、政策、制度和行动方案 |
D.环境管理对个人的要求是严格限制污染物的不合理排放 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
年份 | 1949 | 1957 | 1966 | 1971 | 1977 | 1982 | 1986 |
人口(亿) | 5.4 | 6.4 | 7.4 | 8.4 | 9.4 | 10.3 | 10.6 |
人均耕地(公顷) | 0.18 | 0.156 | 0.135 | 0.12 | 0.11 | 0.10 | 0.099 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.行政手段 | B.法律手段 | C.经济手段 | D.宣传教育手段 |
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