A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 主要考查了比例尺和人口密度相关知识.比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度,用公式表示为:比例尺=图上距离/实地距离.
计算方法:如果将原比例尺放大到n倍;那么原比例×n;如果将原比例尺放大n倍;那么原比例×(n+1);如果将原比例尺缩小到1/n;那么原比例×1/n;如果将原比例尺缩小1/n;那么原比例×(1-1/n);比例尺缩放后,原面积之比会变为缩放倍数的平方.
解答 解:根据图示图A的比例尺为1厘米表示10KM,即1:1000000;由图A放大成图B,即比例尺扩大一倍,比例尺为1:1000000*2=1:500000,①错误;每点表示的人口数量不变,②错误;图示1厘米表示的实际距离缩小一半,即1厘米表示5千米,③正确;人口密度不变,④正确.
故选:B.
点评 本题以某地的人口密度图为背景考查地图知识,难度较小.解答时注意比例尺的缩放,人口密度与比例尺大小无关.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 目前世界人口增长比较缓慢 | |
B. | 人是劳动者,所以人口越多越好 | |
C. | 人口的增长对资源、环境的影响不大 | |
D. | 人口的增长要与社会、经济发展相适应,与环境、资源相协调 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | “空间垃圾”的危害主要在于其数量越来越多 | |
B. | 研究太空失重条件下的生物生长、发育、代谢很有价值 | |
C. | 为减少“空间垃圾”必须限制航天器发射的数量 | |
D. | 空间资源的开发由国际合作到各国独立完成 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 显示生命起源与演化的化石 | B. | 大量被流星体撞击的坑穴 | ||
C. | 曾被水浸润过的迹象 | D. | 适合生命呼吸的大气 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com