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读“北半球大气环流示意图”,完成下列问题.
(1)在图中注出各风带的风向箭头;
(2)并把气压带或风带的名称填在下面:
A
 
,B
 

C
 
,D
 

(3)由于气压带和风带的南北有规律移动,在气压带和风带的过渡地带,可以形成特殊的气候类型,如C和D交替控制的地区形成的气候类型为
 
考点:气压带、风带的分布及移动
专题:
分析:本题考查气压带风带分布及其对气候的影响,根据气压带风带的分布规律,读图分析图中字母ABCDE分别代表的是赤道低气压带、东北信风带、副热带高气压带、西风带和副极地低气压带.风带内的风向由高气压带吹向低气压带,在北半球向右偏转,与气压带斜交.气压带风带是气候形成的重要因素,图中C和D交替控制的地区在北纬30度到40度之间,C控制时,盛行下沉气流,炎热干燥,D控制时,西风带来大量的水汽,温和湿润,形成地中海气候.
解答: 解:(1)根据风的形成原理分析,风带内的风向由高气压带吹向低气压带,在北半球向右偏转,与气压带斜交.
(2)根据气压带风带的分布规律,读图分析图中字母ABCD分别代表的是赤道低气压带、东北信风带、副热带高气压带、西风带.
(3)图中C和D交替控制的地区在北纬30度到40度之间,C控制时,盛行下沉气流,炎热干燥,D控制时,西风带来大量的水汽,温和湿润,形成地中海气候.
故答案为:(1)风向如图:
(2)赤道低气压带  东北信风带  副热带高气压带  西风带  副极地低气压带.
(3)地中海气候.
点评:本题考查气压带风带分布及其对气候的影响,属于基础题,较简单.风带内的风向易出现错误,注意风向的偏转.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

关于气压带和风带的移动情况的叙述,正确的是(  )
A、夏季北移
B、冬季南移
C、12月22日以后南移
D、6月22日以后南移

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科目:高中地理 来源: 题型:

在下列四幅图中,符合南半球极地东风气流特征的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中地理 来源: 题型:

图中字母表示大气逆辐射的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中地理 来源: 题型:

读气压带和风带季节移动示意图,回答:

(1)由于
 
的季节移动,导致
 
 
的季节移动,其规律是,就北半球来说,夏季
 
移,冬季
 
移.
(2)图中北半球节气(二分二至):A
 
B
 
C
 

(3)图中气压带:甲是
 
,乙是
 
,丙是
 

(4)图中风带是D是
 
,E
 
,F
 

(5)下列现象发生的时间与哪一幅图表示的时间相吻合?(在A、B、C之间选)
①上海为一年中白昼最长、正午太阳高度最高的时间.
 

②蒙古、西伯利亚高压强盛的时间.
 

③全球各地昼夜平分的时间
 

(6)重庆东部地区7、8月的高温少雨是由
 
(甲、乙、丙)控制形成.

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图回答下列问题:
(1)该图表示北半球
 
  季时的大气环流状况,判断的理由
 

(2)一般地说,A地比B地降水,原因是
 

(3)C气流来自哪个气压带,为什么C气流与D气流相遇后向上爬升?
(4)气流相对上升的纬度是
 
 和那里天气特点是
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下列材料,回答问题.
材料一  气压带、风带分布示意图(图1)和两个大洲的纬度分布组合示意图(图2).

材料二  四地气温和降水资料示意图.

(1)材料一图1表示的是
 
(南或北)半球的气压带、风带分布状况.
(2)材料一图2中A、B、C、D四地,常年在图1中⑥带控制下的是
 
,其形成的气候类型的名称为
 
.简要分析该气候类型的气候特征对农业生产的影响.
 

(3)材料二中与材料一图2中C地的气候类型相吻合的是
 
图,该气候类型的一般分布规律是
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

2012年1月以来,意大利埃特纳火山多次喷发,大量火山灰直冲云霄.图1为“地壳物质循环示意图”,图2为“大气受热过程示意图”.读图完成50-51题.

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读某季节我国东部沿海地区高空等压面示意图,据此完成29-30题:

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