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某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于

A.耕地B.森林C.淡水D.矿产

C

解析试题分析:木桶的“短板效应”,该地的环境承载力取决于所能供养数量最小的—淡水。
考点:主要考查了环境承载力。
点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握环境承载力。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于

最长的那一块木板。而是取决于最短的那一块),读图,完成下面试题。

1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、

6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于:    (     )

A.耕地           B.森林           C.淡水           D.矿产

2.我国不同省区自然资源的因素中相当于木桶短板的是:

A.四川——水力资源               B.山东——气候资源

C.黑龙江——矿产资源            D.福建——耕地资源

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“木桶效应”图1(组成木桶的木板如果长短不齐,这只木桶的盛水量,取决于最短的那一块),完成1-2题。

图1

1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于

A.耕地                      B.森林      

C.淡水                      D.矿产

2.下列影响我国不同省区人口容量的因素中相当于木桶短板的是

A.四川——水能资源           B.海南——气候资源

C.黑龙江——矿产资源         D.福建——耕地               

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年江苏省南通市小海中学高一下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图",完成27-28题。

【小题1】 某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量
分别为8000、6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于

A.耕地B.森林
C.淡水D.矿产
【小题2】如果用a表示本世纪初中国的人口数量,用b表示中国的人口合理容量,用c表示中国的环境承载力,那么a、b、c三者的大小关系是
A.a<b<cB.c<b<aC.b<a<cD.a<c<b

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科目:高中地理 来源:2014届江苏省高一第二学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读图2 “木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图",完成7-9题。

1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量

分别为8000、6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于

A.耕地          B.森林         C.淡水        D.矿产

2.如果用a表示目前中国的人口数量,用b表示中国的人口合理

容量,用c表示中国的环境人口容量,那么a、b、c三者的大小关系是

A.a<b<c         B.c<b<a        C.b<a<c       D.a<c<b

3.有关人口合理容量与环境人口容量的说法正确的是

A.人口合理容量不考虑人们的生活水平

B.环境人口容量以人们的生活水平作为主要估算指标

C.人口合理容量仅是从自然资源的角度估算人口数量

D.环境人口容量通常是一个警戒值

 

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年浙江省高三适应性考试文综地理卷 题型:选择题

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图”,完成下列各题

1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于

A.耕地        B.森林          C.淡水        D.矿产

2.下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是

A.四川——水力资源          B.山东——气候资源     

C.黑龙江——矿产资源                  D.福建——耕地资源

 

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