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    中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成题。

    小题1:在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　　)
    A．原始文明时代B．农业文明时代
    C．工业文明时代D．环境文明时代
    小题2:下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(　　)
    A．竭泽而渔，焚薮而田B．退耕还林，合理放牧
    C．温室气体减排，责任同等D．倡导高消费，刺激经济增长

    小题1:A
    小题2:B

    试题分析：
    小题1:原始文明时期由于生产力水平低下，人类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜又依赖，故人类活动对自然环境的影响较小，而人类主要是被动地适应环境。
    小题2:环境文明时代倡导人与环境和谐相处，遵循可持续发展的原则。
    点评：本题难度低，学生只要掌握四个人类文明阶段，生产力的发展差异，并结合人类活动对环境的影响而判断不同的人地关系思想等内容。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    阅读下图和材料，完成（1）～（3）题。
    材料：黑龙江省904水文工程地质勘察院最近提交的一份调查报告显示，由于几十年来大规模开发北大荒，该省三江平原生态环境恶化，87亿吨地表水随之流失，湿地面积由上世纪50年代的34 000平方千米减少到目前的4 490平方千米。

    （1）开垦P平原首先应该（　　）
    A.引入灌溉水源
    B.增加土壤肥力
    C.平整土地
    D.排水
    （2）目前国家决定停止在P平原开垦荒地，同时建立自然保护区，其主要保护对象是（　　）
    A.天然林    B.水源林
    C.湿地      D.草场
    （3）湿地在维持生态环境方面的作用叙述正确的是（　　）
    ①保持土壤肥力有重要的作用　
    ②东北大规模开发湿地，有利于商品粮基地的建设　
    ③湿地在维持水平衡方面有强大的功能　
    ④湿地在维持生态平衡方面发挥着强大的功能
    A.①②      B.③④
    C.①③      D.②④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    与海洋、森林并为地球三大生态系统的湿地，具有强大的生态净化作用，被喻为“地球之肾”，湖泊、沼泽、河口三角洲、沿海滩涂都属于湿地范畴。湿地的保护与持续利用已成为当今国际社会关注的热点。
    小题1:下列关于湿地的说法观点正确的是（   ）
    ①湿地是具有重要经济功能和生态服务功能 ②为了增加当地种植业收入，应将天然湿地围垦造田③在湿地生态环境中，水生植物、鱼类及软体动物、鸟类等形成食物链 ④湿地的减少对当地的气候、蓄洪防洪有影响，但不会对污染物降解产生影响（）
    A．①②B．①③C．②④D．③④
    小题2:湿地的功能或用途影视（     ）　
    A．扩大耕地的后备资源B．当地径流的调节系统
    C．难以利用的谈水资源　　D．扩大城区的理想用地

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读下图人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图，，完成下列问题。

    小题1:图中a、b、c、d曲线对应的因素正确的是
    A．a一原料B．b-土地C．c一劳动力D．d-技术
    小题2:到工业文明阶段，土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的
    A．数量B．质量C．类型D．区位

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    水资源紧缺是全球共同关注的问题，它关系到经济和社会的持续发展。提高用水效率，建成节水防污型社会，应成为社会的共识。读图，回答问题。

    小题1:20世纪50年代以来，世界用水量迅速增加的主要原因是(　　)
    ①人口迅速增长　②工农业迅速发展 ③水资源污染、浪费严重　④气候变暖
    A．①②③④B．①②③C．①②D．①④
    小题2:全球水资源紧张的人为因素是(　　)
    ①乱伐森林，环境破坏　②用水量迅速增加　③水质污染　④气候异常，干旱少雨
    A．①② B．②③C．③④D．②④
    小题3:解决水资源问题必须加强宏观调控。宏观调控主要有经济手段、法律手段、必要的行政手段。下列手段属于经济手段(　　)
    A．制定生活性用水供应优于生产性用水供应的政策
    B．明令禁止非节水型器具的生产和销售
    C．国家加强对水资源的研究和开发利用
    D．适量、适度调整水价和水资源费的征收幅度

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    16世纪的法国思想家J.博丹认为：北方寒冷，使人们体格强壮而缺少才智；南方炎热，使人们有才智而缺少精力。J.博丹的主张体现的人地关系思想是     (　　)
    A．天人合一论B．地理环境决定论
    C．可持续发展论D．人地协调论

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图19为某区域人地关系示意图。回答问题。

    小题1:该区域反映的历史时期及所对应的人地关系思想是
    A．工业文明时期—崇拜自然
    B．农业文明时期—改造自然
    C．采猎文明时期—征服自然
    D．现代文明时期—谋求人地协调
    小题2:图示人类活动可能引发的环境问题主要是
    ①植被破坏   ②水土流失
    ③酸雨危害   ④环境污染
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    协调人地关系的根本措施是：
    A．合理利用自然资源B．保护环境
    C．走可持续发展道路　　 D．控制人口规模

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列人类活动有利于协调人地关系的是(    )
    A．盛世滋丁、永不加赋
    B．围湖造田，扩大耕地
    C．取缔小煤窑，关闭小电厂
    D．大量使用化肥，提高粮食产量

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