【题目】Do American children still learn handwriting in school? In the age of the keyboard, some people seem to think handwriting lessons are on the way out. 90% of teachers say they are required to teach handwriting. But studies have yet to answer the question of how well they are teaching it. One studypublished this year found that about three out of every four teachers say they are not prepared to teach handwriting. Some teachers are teaching handwriting by providing instruction for 10 to 15 minutes a day,and then other teachers who basically teach it for 60to 70 minutes a day — which really is pretty much for handwriting.
Many adults remember learning that way — by copying letters over and over again. Today's thinking is that short periods of practice are better. Many experts also think handwriting should not be taught by itself. Instead, they say it should be used as a way to get students to express ideas. After all,that is why we write.
Handwriting involves two skills. One is legibility, which means forming the letters so they can be read. The other is fluency — writing without having to think about it. Fluency continues to develop up until high school.
But not everyone masters these skills.Teachers commonly report that about one fourth of their kids have poor handwriting.Some people might think handwriting is not important any more because of computers and voice recognition programs.
But Steve Graham at Vanderbilt says word processing is rarely done in elementary school, especially in the early years. American children traditionally first learn to print, and then to write in cursive,which connects the letters. But guess what we learned from a spokeswoman for the College Board,which administers the SAT college admission test. More than 75 percent of students choose to print their essay on the test rather than write in cursive.
【1】 Which of the following is WRONG for traditional handwriting in the USA?
A. The students are taught by practicing a long period.
B. The letters are repeated many times.
C. Handwriting includes two skills.
D. To write in cursive is taught first.
【2】 The underlined word “legibility” in Paragraph 3 means “ __________ ”
A. easy to read
B. complex
C. unexpected
D. unreadable
【3】 The best title for the passage is __________.
A. How to improve handwriting in school
B. Right or wrong : the death of handwriting
C. Handwriting involves two skills
D. Handwriting lessons are on the way out
【4】 The author's attitude towards whether still to learn handwriting in school is __________.
A. negative
B. objective
C. critical
D. optimistic
【答案】【1】 D
【2】 A
【3】 B
【4】 B
【解析】【1】细节理解题。根据第二段内容可知传统的书法教学重复很多遍并且持续时间长,因此A、B两项内容正确;根据第三段第一句话可知C项内容正确;根据最后一段第二句话可知D项内容错误。
【2】词义猜測题。根据下文“which means forming the letters so they can be read” 可推测画线词的意思是“清楚,易读”。
【3】主旨大意题。作者对美国书法教学的现状进行叙述,没有自己的主观评论,故选择B项。A项没有涉及;C项只是其中一部分内容;D项只是一部分人的观点。
【4】观点态度题。根据全文的叙述可知作者只是将美国书法教学的现状和不同人的观点叙述出来,并没有发表自己的见解,因此作者持客观的态度。
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【题目】补写出下列句子中的空缺部分。
(1)描写陶渊明归心似箭的两句诗是:“_________________,_______________。”
(2)“_________________,_______________”两句诗,写出了陶渊明回到家里自斟自饮的安乐闲适、自由自在的的情怀。
(3)描写树木茂盛、流水明净的两句诗是:“______________,____________。”
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【题目】It is __________ that the parents will allow that bad fellow to marry their daughter.
A. out of work
B. out of breath
C. on behalf of
D. out of the question
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【题目】理解性默写。
(1)李密《陈情表》中“ , , , 。”表明家门冷落,人丁稀少。
(2)形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“ , , , 。”
(3)作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ , 。”
(4)《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是“ , , 。”
(5)李密形象表明自己是否应诏,进退两难的句子是“ , : , 。”
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【题目】下列各句中,没有语病的一句是
A.文章重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征,提出了中国建筑学的“文法”理论,以及世界各民族建筑之间的“可译性”问题,是梁思成建筑美学思想的具体体现。
B.不仅中国古代建筑是我国现代建筑设计的借鉴,而且早已产生了世界性的影响,成为举世瞩目的文化遗产。
C.斗拱这个词在谈论中国古建筑中不可不提,由于它在历代建筑中的做法极富变化,因而成为古建筑鉴定的最主要依据。
D.中国古代建筑优美柔和的轮廓和变化多样的形式而引人注意,令人赞赏。
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【题目】阅读下面的文字,完成后面问题。
中国古代星宿
当远古的人们第一次仰望星空时,就对这个世界的存在发出了疑问。渐渐的各个民族都形成了自己对星空的认识。如今的我们似乎很习惯用西方的星座解读生活,却忽略了我们中华自己的智慧,几千年前,我们的祖先就已经对我们头顶的星空进行了深刻的思考与探索。
我们中国古代的对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会,地面上所有的东西能都在天上对应的找到,那里有皇帝,有皇后,有军队,还有房屋、马车……,在天上形成了一个与地面上类似的人间体系。由于种类繁多,所以中国的古代星宿比较复杂,零乱。但它是对纷扰世界的反映。
古人通常把天上的恒星几个几个地组合在一起,每个组合给一个名称。这样的恒星组合称为星官。各个星官所包含的星数多寡不等,少到一个,多到几十个。所占的天区范围也各不相同。在众多的星官中,三垣二十八宿占有很重要的地位。这样把所有的星星都划分到不同的星宿里,这不仅方便观测和测量这些恒星并且古人还有更重要的用途。中国古代天文最重要的特点是经世致用,就是每一种星宿划分方法都有一定的用途。通过对星空的观测,我们发展出了精确的历法。还有占星术,它专以战争胜负、年承丰歉、王朝盛衰、帝王安危等军国大事为占测对象,在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能,并且由于与皇权的这种特殊关系,决定了它在政治运作中可能扮演重要的角色。
大体上我们把星空划分成了“三垣”和“四象”。“三垣”是北天以北极星为中心的一大片星区,“垣”就是城墙的意思,三垣分别是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黄道以及黄道附近围绕天区一周的星宿体系,分别是东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而进一步把每一象在划分成七宿,于是又形成了二十八星宿。
此外,古代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福,分别将天上的星星与地面上的国州相对应,称为分野,具体就是将某个星宿作为某个州的分野,例如,王勃的《滕王阁序》中写道“星分翼轸,地接衡庐”中的翼轸就是说江西的南昌地处翼轸的分野之内。
在中国传统上,北极星有非比寻常的意义,例如公元前1097年周公时代称北极星“微帝”等。这是由于它看起来在天空中固定不动,被众星拥护,故被视为群星之主。《论语·为政》记载“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之”。
而北斗七星是我们最熟悉的星宿之一,由于它醒目的形状和它重要的位置,所以它在中国古人的心目中的地位及其重要,它就像一个巨大的勺子悬挂在北方的天空。随着历史的发展,北斗七星的地位一天比一天高起来,后来成了掌管人们生死的星宿,在道教中,北斗七星被称为七元解厄星君,居北斗星宫,根据人的出生时刻,人的生命可以被七个星君分管。根据这个原理,我们就可以找到自己的主管星。
7.下列关于星宿的表述,不正确的一项是 ( )
A.中国古代星宿一定程度上反映出我们的祖先对现实社会的认识。
B.由于强调星空和人间的对应,中国古代的星宿划分比较复杂。
C.三垣是以北极星为中心的星区,在二十八宿中占有很重要的地位。
D.星宿的划分方便对星空的观测,对制定精确的历法有很大意义。
8.下列表述,不符合原文意思的一项是( )
A.各个民族都有对星空不同的认识,今天我们似乎很熟悉西方星座,却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。
B.把星星都划分到不同的星宿,每一种划分方法都有重要的用途,这体现出中国古代天文学经世致用的特点。
C.中国古代的占星术的占测对象都是军国大事,并且与皇权关系密切,对政治、军事活动能有很大的影响。
D.古代的占星家将星宿和国州对应,认为通过对天上的星星的观测,能预测出它所对应的地面区域吉凶祸福。
9.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.“四象”是将黄道及其附近围绕天区一周的星空,按东西南北四个方位划分星宿体系。
B.北极星因为在天空中特殊的位置,往往被古人视作统治者的象征,地位自然非比寻常。
C.北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目,地位十分重要,也是我们最熟悉的星宿之一。
D.道教将北斗七星称为七元解厄星君,认为是掌管生死的星宿,所以其地位越来越高。
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