根据下列材料，回答相关问题。
材料一 美国本土年降水量分布及棉花带范围图
材料二 新疆部分（南疆）区域图
材料三 图中甲、乙两城市气温比较表
甲(37°48′N) | 乙(36°54′N) | |
1月气温(℃) | 9.3[来 | 4.7 |
7月气温(℃) | 17.1 | 25.7 |
（1）指出我国新疆和美国产棉区分布特征的不同点。
（2）简析经度110°以西美国年降水量空间分布的形成原因。
（3）比较甲、乙两城市气候特征的不同点。
（4）指出我国新疆过度扩大棉花种植面积可能对区域地理环境产生的不利影响。
新非凡教辅冲刺100分系列答案科目：高中地理 来源：2015-2016学年重庆市文科高二期中地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图为某海拔1200M的山坡1月和7月平均气温垂直变化图。读图回答下列各题。
1.关于该山坡气温垂直变化的正确说法是
A．甲乙段1月气温递减率远远大于7月
B．该山坡为阳坡
C．7月的气温递减率海拔低处比高处大
D．1月份在350米以下呈现逆温现象
2.下列四地中，年温差最小的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年四川省高一上期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
发射地球卫星与地球自转线速度有关。下列地区最有利于卫星发射的是
A. 拜克努尔（46°N） B. 肯尼迪（28°N）
C. 甘肃酒泉（40°N） D. 库鲁（5°N）
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科目：高中地理 来源：2016届重庆市高三上学期第三次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
读下图“某岛国地理环境关系图”。据此完成下题。
1.该国地形形成中主要的外力作用是
A、风力侵蚀与沉积作用 B、流水侵蚀与沉积作用
C、冰川侵蚀与沉积作用 D、海浪侵蚀与沉积作用
2.该国可能出现的自然现象是
A、亚热带纬度范围界线低于其他国家
B、同种植物在各地开花日期大体相同
C、山脚森林茂密，山顶白雪皑皑
D、一年四季降水量总是东岸大于西岸
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科目：高中地理 来源：2016届重庆南开中学高三上学期12月月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图是我国东南沿海某地等高线地形图，读图回答下列问题。
1.图示范围内最大高差可能是（ ）
A．490米 B．630米 C．720米 D．810米
2.图中①、②、③、④四地，最适宜露营的地点是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
3.对图中河流地貌发育过程的判断，正确的是（ ）
A．甲与北岸距离渐大
B．甲的南侧河流堆积明显
C．乙与河流东岸距离渐小
D．乙处河段西岸下切侵蚀强烈
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年福建厦门市高二上期中地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图为低中高三个不同纬度的自然带（生态系统）物质流动示意图，图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小。读图回答下题。
1.土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统中所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是：
A．气候条件 B．土壤条件
C．地质条件 D．生物条件
2.图中所示三个自然带纬度由低向高排列的顺序是
A．① ② ③ B．② ① ③ C．③ ① ② D．③ ② ①
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年福建厦门市高二上期中地理试卷（解析版） 题型：选择题
投资商在某城市内进行大型购物中心区位选择时，可利用该城市的GIS系统作综合分析，调取的主要参考图层是
A．地形图层和供应商分布图层
B．服务企业图层和通讯图层
C．工业区图层和居住区图层
D．交通图层和人口密度图层
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科目：高中地理 来源：2016届陕西省西安市高三上11月月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图是塔里木盆地南缘绿洲附近的约特干古城遗址某处地层剖面图。读图，完成下列问题。
1.约特干古城遗址的文化层被埋藏在地下的原因有
①海浪带来的泥沙沉积 ②河流带来的泥沙沉积
③周围风沙的沉积 ④冰川带来的冰碛物堆积
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2.根据该地层剖面图，可推知约特干古城遗址自然环境变化的特点是
A．距今6000年以前气候稳定不变
B．距今2000年以来沉积速度加快
C．距今8000年以来湿润期大于干旱期
D．距今约4000年开始出现绿洲
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科目：高中地理 来源：2016届湖北省宜昌市高三上12月月考地理试卷（解析版） 题型：综合题
阅读图文材料，回答下列问题。
材料一 青藏高原一般海拔在4 500米以上，年平均气温一般在－4°C以下，高原上多山地冰川，是多条大河的发源地，植被以高寒荒漠和高寒草原为主。
材料二 高原和平原冬小麦生长期内干物质累积曲线图。
(1)图中A、B两处均有森林分布，但A处种类更加复杂。试分析原因。
(2)据图判断该地城市和旱作耕地空间分布的共同特征及其自然原因。
(3)由材料二可知，4～6月平原地区(山东禹城)小麦干物质积累量多于高原，而最终高原小麦干物质累积量明显高于平原地区。分别分析其原因。
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