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【题目】【2016年高考江苏卷】下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是

A.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水、远逝的古人。

C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.帘外雨潺潺,春意阑珊,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

【答案】D

【解析】解答此题,首先要根据平时所学,准确理解各选项中的诗句的语境,然后再同选项的表述进行比较。题中,此项错误在于,选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的宛转凄苦的哀歌,表达的是凄苦之情,不是如该选项所说的无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是

从美学上讲崇高美表现于外在方面

德国哲学家康德把崇高分为两类数学的崇高如高山的体积力学的崇高如暴风雨的气势。

《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。

孔子也把与崇高联系起来赞叹大哉尧之为君也。巍巍乎唯天为大唯尧则之。

体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。

俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基也认为一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多那便是崇高。

这种巍峨、博大、壮阔的崇高美在毛泽东诗词中以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。

A.⑥②④①③⑤ B.①⑤③⑥②④ C④①⑤③⑥② D③⑥②④①⑤

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】填人下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )

无风不起浪这句俗语明确地说明了海洋中风浪生成的外部原因。海洋学上,把在风的直接作用下,海面产生的波动称为风浪。 。当能量的收入大于支出时,风浪就将生成与发展,反之,风浪将趋于消衰。由此看出,风平才能浪静

A.能量的获取和消耗之间的数量关系,决定了风浪的生成、发展与消衰

B.风浪的生成、发展与消衰,取决于能量的获取和消耗之间的数量关系

C.由于获取和消耗的能量不同,风浪的生成、发展与消衰的状态就不会相同

D.由风浪的生成、发展与消衰的不同状态,可知其获取和消耗的能量不同

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】抛掷一枚骰子,记事件A为“落地时向上的点数是奇数”,事件B为“落地时向上的点数是偶数”,事件C为“落地时向上的点数是3的倍数”,事件D为“落地时向上的点数是6或4”,则下列每对事件是互斥事件但不是对立事件的是( )

A.A与B B.B与C C.A与D D.C与D

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下列句子中划线词的古今意义相同的一项是( )

A.地有常数

B.勉力不时

C.志意修,德行厚,知虑明

D.政令不明,举错不时,本事不理

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【题目】阅读下面这首诗,完成下列小题。

远怀舍弟颍、观等

杜甫

阳翟空知处,荆南近得书

积年仍远别,多难不安居。

江汉春风起,冰霜昨夜除。

云天犹错莫,花萼尚萧疏。

对酒都疑梦,吟诗正忆渠。

旧时元日会,乡党羡吾庐。

【注】①舍弟:对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟:杜颍、杜观、杜丰、杜占。②阳翟,今河南禹州;荆南,今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。③错莫:纷乱昏暗。

1】【1下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是()(

A. 第一、二句“阳翟”对“荆南”,以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。

B. 第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久,空间之远,写尽诗人内心的无奈。

C. 第五、六句写春风又起,冰霜消融,物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。

D. 第七、八句写云天昏暗,属远景;花萼稀疏,属近景。两句写出诗人愁情无所不在。

E. 全诗诗意蕴藉,真挚感人,虽无一字写思念之情,却处处紧扣题中的“怀”字来写。

2】【2“旧时元日会,乡党羡吾庐”这两句是如何表达感情的?请结合全诗简要分析。

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【题目】

some people regard as a drawback is seen as a plus by many others.(2010 .北京)

A. Whether

B. What

C. That

D. How

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【题目】阅读下面这首唐诗,完成后面各题。

晚登龙门驿楼

许浑

鱼龙多处凿门开,万古人知夏禹材。

青嶂远分从地断,洪流高泻自天来。

风云有路皆烧尾,波浪无程尽曝腮

心感膺门身过此,晚山秋树独徘徊。

【注释】龙门,相传为夏禹治水时开凿。据传,鲤鱼跃过龙门,即有云雨随之,天火自后烧其尾,乃化为龙矣。无法跃过者,则曝鳃点额,血流此水。”③膺门,东汉李膺礼贤下士,后以膺门借指名高望重者的门下。

【1】下列对诗歌相关内容的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )(

A.首联写诗人晚登驿楼,由眼前龙门胜景,追忆大禹开山疏水之功。万古人知流露出对大禹千秋壮举的仰慕。

B.颔联写诗人站在楼上眺望,视线由远及近,青色的山岭从远处将大地一分为二,洪流从高处泻下,生动地展现出龙门一带的雄伟气势。

C.颈联诗人想象传说中的鲤鱼跃龙门的景象,其中风云”“波浪写的是龙门一带风云迭起、大浪滔天的自然景观。

D.波浪无程尽曝腮明写虽有滚滚波涛,但那些未能跳过龙门的鲤鱼全都曝腮无路可走,暗写自己仕途遭遇了重大挫折,从此没了前程。

E.全诗多处使用典故婉转抒怀,既凝练贴切,又和谐自然,深得用典如水中着盐,饮水乃知盐味的高妙。

【2】面对眼前胜景,诗人为什么在晚山秋树之下独徘徊?请结合全诗作简要分析。

答:

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【题目】某学校高一(1)班和高一(2)班各有49名学生,两班在一次数学测验中的成绩统计如下:

班级

平均分

众数

中位数

标准差

(1)班

79

70

87

19.8

(2)班

79

70

79

5.2

(1)请你对下面的一段话给予简要分析:

高一(1)班的小刚回家对妈妈说:“昨天的数学测验,全班平均分为79分,得70分的人最多,我得了85分,在班里算上上游了!”

(2)请你根据表中的数据,对这两个班的数学测验情况进行简要分析,并提出建议.

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