某校地理研究性学习小组以我国北方城市缺水为研究对象,开展研究性学习,其研究思路如下:
材料一:该地区的部分资料图
材料二:该地区大气降水650,人均水资源为500立方米。
材料三:我国人均拥有水资源2200立方米,只有世界人均水量 1/4。在工业比较密集的华北和辽宁地区,工业用水量大多已超过了总用水量的10~30%。不少城市当前供水非常紧张,使得工业与农业、城乡生活与工业生产争水的矛盾日益突出。目前我国同类工业单位耗水量与较发达国家相比要高得多,浪费很大。如在生产工艺相同的情况下,德国与日本的工厂每生产1吨啤酒仅耗水9~10吨,而国内的工厂却需57~58吨,相差6倍。又如我国炼1吨原油平均耗水量为7吨,而国外仅为0.5吨,我国每生产1吨纸浆的平均用水量为350吨,国外先进技术则不超过100吨。还有,发达国家的工业循环用水率大都在60~80%。如日本为69%,美国为60%。而我国工业用水的重复利用率很低,全国平均只有25%左右。由于工业用水浪费和其它一些原因,全国缺水的城市达300多个。
根据以上材料回答下列问题。
(1)通过图中资料分析甲、乙两地的地貌及成因。
(2)说出该区域主要自然地理特征
(3)根据以上材料,研究性学习小组提出了该城市(工业、生活)合理用水,解决“水荒”的建议,你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施?
科目:高中地理 来源: 题型:
读下列材料并完成课题结论。
小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。以下是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例,请你帮助完成。
课题研究思路:
(一)确定课题:我国沙尘暴形成发生的原因研究
(二)提出设想:沙尘暴多发区的地表环境特点是沙尘暴形成的重要基础;天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
(三)处理获取的材料并形成结论:
材料:2009年4月10日下午沙尘暴区域(阴影部分)图(图17)
结论:(1)说出图示沙尘暴区域的地表环境特点。
(2)分析图中天气系统对沙尘暴形成及其影响区域的变化所起的作用。
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科目:高中地理 来源: 题型:
小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。下面是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例,请你帮助完成。(12分)
课题研究思路:→→→→
(一)确定课题:我国沙尘暴形成的原因研究。
(二)提出设想:沙尘暴多发区的地理环境特点是沙尘暴形成的重要基础。
天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
(三)处理获取的材料并形成结论。
材料1:某日下午沙尘暴区域(阴影部分)图。
材料2:华北地区某地多年气候资料统计表。
月份 项目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
风力>8级的日数 | 1.5 | 1.9 | 3.7 | 5.6 | 3.6 | 1.0 | 0.6 | 0.3 | 0.4 | 0.8 | 1.4 | 0.6 |
平均气温(℃) | -3.2 | -0.7 | 6.4 | 13.7 | 21.2 | 26.2 | 27.3 | 26.3 | 20.6 | 14.4 | 6.3 | -0.7 |
降水量(mm) | 3.3 | 7.3 | 9.1 | 43.2 | 33.3 | 54.5 | 247.3 | 166.8 | 48.9 | 26.2 | 26.0 | 3.5 |
结论:(1)说明图示沙尘暴区域的地理环境特点。
(2)分析图中天气系统对沙尘暴形成所起的作用。
(3)指出华北地区沙尘暴多发季节并简要分析原因。
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年辽宁省部高三第一次模拟考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
某校地理研究性学习小组对下图中甲、乙两个小岛的日出时间进行专项研究。他们发现一年当中有时甲岛上居民先看到日出,有时乙岛上居民先看到日出,有时同时看到日出。一年中甲岛上居民先看到日出的时间仅持续一个月。读图回答问题。
1.甲岛上居民先看到日出的日期大约是
A.3月21日—4月20日
B.12月7日—1月7日
C.6月7日—7月7日
D.8月23日—9月22日
2.影响不同地区日出时刻差异的因素不包括
A.经纬度位置 B.海陆位置 C.太阳直射点 D.地势高低
3.关于甲、乙两岛正午太阳高度年较差(某地一年正午太阳高度最大值与最小值之差△H)的比较,正确的是
A.△H甲>△H乙
B.△H甲<△H乙
C.△H甲=△H乙
D.夏半年△H甲>△H乙,冬半年△H甲<△H乙
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科目:高中地理 来源:河南信阳市毕业班第二次调研考试地理试题 题型:综合题
读下列材料并完成课题结论。
小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。以下是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例,请你帮助完成。
课题研究思路:
(一)确定课题:我国沙尘暴形成发生的原因研究
(二)提出设想:沙尘暴多发区的地表环境特点是沙尘暴形成的重要基础;天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
(三)处理获取的材料并形成结论:
材料:2009年4月10日下午沙尘暴区域(阴影部分)图(图17)
结论:(1)说出图示沙尘暴区域的地表环境特点。(3分)
(2)分析图中天气系统对沙尘暴形成及其影响区域的变化所起的作用。(7分)
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科目:高中地理 来源:2010-2011学年河南省高三上期第二次月考文综地理 题型:综合题
小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。下面是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例。请你帮助完成。
课题研究思路:
(一)确定课题:我国沙尘暴形成发生的原因研究
(二)提出设想:
●沙尘暴多发区的地理环境特点是沙尘暴形成的重要基础。
●天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
(三)处理获取的材料并形成结论:
材料一:2006年4月10日下午沙尘暴区域(阴影部分)图
结论:
(1)说图示沙尘暴区域的地理环境特点。
(2)分析图中天气系统对沙尘暴形成所起的作用。
材料二:华北地区某地多年气候资料统计表
结论:
(3)指出华北地Ⅸ沙尘暴多发季节并简要分析原因。
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