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    【题目】—Mum, can I put the grapes in the cupboard?

    —No, dear. They don’t _______ well. Put them in the fridge instead.

    keep

    fit

    get

    last

    【答案】A

    【解析】keep保持不坏；fit适合；get得到，获得；last持续。根据句意，故选A。

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】He turned over the cup of hot coffee when passing the table, which made his feet ___.

    A.swell

    B.to swell

    C.swelling

    D.swollen

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下列加点词的意思，相同的一组是（ ）

    A．引以为流觞曲水 一觞一咏，亦足以畅叙幽情

    B．所以游目骋怀，足以极视听之娱 所以兴怀，其致一也

    C．夫人之相与，俯仰一世 俯仰之间，已为陈迹

    D．虽趣舍万殊，静躁不同 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】她喜欢每件东西都各就各位。(place)

    She likes to have everything ___ ___.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】—________leave at the end of this month.

    —I don’t think you should do that until ________ another job.

    I’m going to; you had found

    I’m going to; you’ve found

    I’ll; you’ll find

    I’ll; you’d find

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】On her next birthday, Ann _______ married for twenty years.

    is

    has been

    will be

    will have been

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】苏轼的诗不仅“诗中有画”，而且“诗中有理”。请将他的《惠崇春江晚景》用散文化的语言描述出来，然后用一句话说出其中蕴含的哲理。

    竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

    蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

    ⑴诗改文：__________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    ⑵蕴含的哲理：______________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    1

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的文言文，完成下列各题。

    秦废封建

    秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。” 始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。

    苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。

    始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。”

    昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。故吾取其说而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契【1】以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。

    （取材于宋·苏轼《东坡志林》）

    注释：【1】书契：指有文字记载。

    【1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

    A．然后属疏远 属：亲属。

    B．诸侯更相诛伐 更：交替。

    C．子房亦与焉 与：参与。

    D．不能易也 易：交换。

    【2】下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是

    A．以有侯王 争必以利

    B．三代之兴 知诸侯之不可复

    C．而学士大夫多非之 而诸子之论废矣

    D．袭封而争位者 君臣父子相贼虐者

    【3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

    A．请立诸子

    请立各位皇子为诸侯王

    B．诸子功臣以公赋税重赏赐之

    诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们

    C．君之虽欲罢侯置守，可得乎

    君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗

    D．封建非圣人意也，势也

    分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然

    【4】将下面的句子译为现代汉语。

    ①时非圣人之能为也，能不失时而已。

    ②自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。

    【5】下列对文意的理解，不正确的一项是

    A．文题“秦废封建”意指秦王朝建立后废除了三代以来分封诸侯的国家制度。

    B．始皇不急于说出己见，而让群臣议论丞相的谏言，群臣多赞成丞相的意见。

    C．廷尉李斯深谙时移世变，以史为鉴，力排众议，反对恢复分封诸侯的制度。

    D．苏东坡学养深厚，纵论古今，鞭辟入里，指出了分封制和郡县制各有优劣。

    【6】第三段末句“故柳宗元曰：‘封建非圣人意也，势也’”，这是作者借柳宗元的话做出的判断。请用自己的话具体说明作者做出这个判断的直接依据。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】Planning so far ahead ___ no sense—so many things will have changes by next year.

    A. made

    B. is making

    C. makes

    D. has made

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