【题目】阅读下面的文言文，完成下列各题。
刘放，字子弃，涿郡人。汉广阳顺王子西乡侯宏后也。历郡纲纪，举孝廉。遭世大乱，时渔阳王松据其土，放往依之。太祖克冀州，放说松曰：“往者董卓作逆，英雄并起，阻兵擅命，人自封殖，惟曹公能拔拯危乱，翼戴天子，奉辞伐罪，所向必克。以二袁之强，守则淮南冰消，战则官渡大败；乘胜席卷，将清河朔，威刑既合，大势以见。速至者渐福，后服者先亡，此乃不俟终日驰骛之时也。昔黥布弃南面之尊，仗剑归汉，诚识废兴之理，审去就之分也。将军宜投身委命，厚自结纳。”松然之。会太祖讨衰潭于南皮，以书招松，松举雍奴、泉州、安次以附之。放为松答太祖书，其文甚丽。太祖既善之，又闻其说，由是遂辟放。建安十年，与松俱至。太祖大悦，谓放曰：“昔班彪依窦融而有河西之功，今一何相似也！”乃以放参司空军事，历主簿记室，出为郃阳、诩、赞令。
魏国既建，与太原孙资俱为秘书郎。明帝即位，尤见宠任，同加散骑常侍；进放爵西乡侯，资乐阳亭侯。太和末，吴遣将周贺浮海诣辽东，招诱公孙渊。帝欲邀讨之，朝议多以为不可。惟资决行策，果大破之。近爵左乡侯。放善为书檄，三祖诏命有所招喻，多放所为。青龙初，孙权与诸葛亮连和，欲惧出为寇。边候得权书，放乃改易其辞，往往换其本文而傅合之，与征东将军满宠，若欲归化，封以示亮。亮腾与吴大将步止骘等，骘等以见权。权惧亮自疑，深自解说。是岁，俱加侍中、光禄大夫。景初二年，辽东平定，以参谋之功，各近爵，封本县，放方城侯，资中都侯。
其年，帝寝疾，欲以燕王宇为大将军，及领军将夏侯献、武卫将军曹爽、屯骑校尉曹肇、骁骑将军秦朗共辅政。宇性恭良，陈诚固辞。帝引见放，入卧内，问曰燕王正尔为放对曰燕王实自知不堪大任故耳帝曰曹爽可代宇不放因赞成之。又深陈宜速召太尉司马宣王，以纲维皇室。帝纳其言，即以黄纸授放作诏。放既出，帝意复变，诏止宣王勿使来。寻更见放曰：“我自召太尉，而曹肇等反使吾止之，几败吾事！”命更为诏，帝独召爽与放惧受诏命，遂免宇、献、肇、朗官。太尉亦至，登床受诏，然后帝崩，齐王即位。以放决定大谋，增邑三百，放并前千一百。嘉平二年，放薨，谥曰敬侯，予正嗣。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）
A.问曰燕王/正尔为放/对曰/燕王实自知/不堪大任故耳/帝曰/曹爽可/代宇不放/因赞成之
B.问曰/燕王正尔为/放对曰/燕王实自知不堪大任故耳/帝曰/曹爽可代宇不/放因赞成之
C．问曰/燕王正尔为放/对曰/燕王实自知/不堪大任故耳/帝曰/曹爽可代宇不/放因赞成之
D．问曰燕王/正尔为/放对曰/燕王实自知不堪大任故耳/帝曰/曹爽可/代宇不放/因赞成之
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）
A．举孝廉，汉武帝时设立的察举考试，以任用官员，教廉是“孝顺亲长、廉能正值”的意思。
B．天子，古时臣民对于帝王的称呼。历代帝王一直鼓吹自己是“君权神授”秉承天意治理天下，故称帝王为天子。
C．檄，指檄文，古代文书、文告的一种。用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。现在也指战斗性强的批判和声讨文章。
D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，不用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．曹操攻克冀州后刘放劝说王松审时度势，并学习黥布放下虚荣，趁早制造曹操以免最后被消灭。
B．刘放擅长起草书信檄文，皇帝诏书中有关招抚的谕旨，大多是刘放所写，刘放因此得到皇帝信任而不断被加官进爵，直至被封为方城侯。
C．刘放曾经篡改孙权的书信，并设计把书信传给了诸葛亮，以致孙权担心诸葛亮怀疑自己，因而不得不反复加以解释。
D．魏明帝卧病不起，刘放极力推荐太尉司马宣王来维护皇室，最终得到明帝许可。明帝死后，刘放因此功劳而被再次加封。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）黥布弃南面之尊，仗剑归汉，诚识废兴之理，审去就之分也。
（2）放为松答太祖书，其文甚丽。太祖既善之，又闻其说，由是遂辟放。
【答案】
【1】B
【2】D
【3】B
【4】（1）当初黥布放弃楚国的尊贵地位，拿着剑归顺汉朝，实在是知道衰落兴盛的道理，审视离开和留下的区别啊。
（2）刘放替王松给曹操回信，文词华美，曹操认为他写得好，又听说他劝过王松归顺，于是征辟他为官。
【解析】
【1】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
【2】“薨”古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
【3】“刘放因此得到皇帝信任而不断被加官进爵，直至被封为方城侯”有误，刘放“以参谋之功”，被封为“方城侯”。
【4】考查对文言句子的翻译。
（1） 得分点：“仗剑”“诚”“审”各1分，句意通顺2分
（2） 得分点：“善”“由是”“辟”各1分，句意通顺2分
参考译文：
刘放，字子弃，涿郡人。刘放是汉广阳顺王的儿子西乡侯刘宏的后代，曾在郡中担任纲纪官员，被举为孝廉。时值汉末大乱，渔阳王松割据本土，刘放前去依附他。曹操平定冀州，刘放劝说王松说：“以前董卓作乱，英雄一起起事，屯兵抗命，各自割据，只有曹操能拔除危难拯救乱世，希望拥戴天子，奉皇命讨伐罪人，攻无不克。袁绍袁术的强大，曹操防守就灭了袁术，打仗就在官渡大败袁绍；乘胜追击，即将平定河朔地区了，整顿法纪，大的趋势已经出现。先去投靠的人逐渐受到重用，后来臣服的人先灭亡，这才是不等天黑就放走骛的时候啊。当初黥布放弃楚国的尊贵地位，拿着剑归顺汉朝，实在是知道衰落兴盛的道理，审视离开和留下的区别啊。将军应该以身相投接受任命，宽厚的和他结识接纳。”，王松赞同他的建议。正赶上曹操在南皮征讨袁谭，以书信招王松来降，于是王松以雍奴、泉州、安次等地来依附曹操。刘放替王松给曹操回信，文词华美，曹操很欣赏，又听说他劝过王松归顺，于是征辟他为官。建安十年，刘放和王松一起到达曹操处。曹操十分高兴，对刘放说：“当初班彪依附窦融而有劝河西归汉的功劳，现在是多么的相似啊！”，于是任命刘放参司空军事，历任主簿记室以及郃阳、祋祤、赞县三处县令。
魏国政权初建，刘放与太原的孙资一起担任秘书郎。明帝继位，刘放、孙资二人更加被宠信，一起加封散骑常侍；加封刘放爵位西乡侯，孙资乐阳亭侯。太和末年，吴国派遣将军周贺渡海传旨辽东，招降引诱公孙渊。皇帝想要让人征讨他，朝廷议论大多认为不可以。只有孙资坚决执行策略，果然打败了公孙渊。孙资加封为左乡侯。刘放擅长写书信和檄文，三位皇帝的诏命文书，很多都是刘放写的。青龙初年，孙权与诸葛亮联合，打算一起进攻魏国。魏国的边境侦察兵缴获孙权的书信，刘放于是改写信中言词，往往能够更换本文却仍与上下文相衔接，将信改作写给征东将军满宠的，表现出欲归顺魏国的意思，将信封好送给诸葛亮。诸葛亮将信抄给吴国将军步骘等人，步骘等人拿信给孙权看，孙权怕诸葛亮怀疑他，详细地做出解释。这一年，刘放、孙资二人一起加封为侍中、光禄大夫。景初二年，辽东平定，刘放、孙资二人凭借参谋的功劳，各自加封爵位，封地为本县，刘放为方城侯，孙资为中都侯。
这一年，明帝卧病不起，打算任命燕王曹宇为大将军，和领军将军夏侯献、武卫将军曹爽、屯骑校尉曹肇、骁骑将军秦朗共同辅佐朝政。曹宇性情恭谨善良，诚恳表示坚决推辞。明帝召见刘放，要他们进入卧室内，问道：“燕王为什么偏偏这样？”刘放回答说：“燕王确实是因为知道自己不能承担这样的重任。”明帝说：“曹爽可不可以代替曹宇呢？”刘放于是赞成这样做。又极力表示应该迅速召见太尉司马宣王，让他来维护皇室。明帝采纳了他们的意见，立即拿黄纸交给刘放写诏书。刘放出宫以后，明帝的意思又改变了，下诏阻止司马宣王不要让他来。不久又召见刘放说：“我自己要召见太尉，可是曹肇等人反倒要我阻止他来，差点坏了我的大事！”命令再写诏书。明帝单独召见曹爽和刘放接受诏命，于是罢免了曹宇、夏侯献、曹肇、秦朗的官职。太尉也到了，上明帝床前接受诏命，此后明帝去世，齐王继承帝位。因刘放决定了选择辅政大臣的大策，每人增加食邑三百户，刘放加上以前封的一共一千一百户。嘉平二年，刘放去世，谥号称敬候。儿子刘正继承爵位。
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【题目】下列各组词语中有错别字的一组是
A．销魂 暗香盈袖 凄凄惨惨 山清水秀
B．憔悴 泾渭分明 以逸待劳 呕心沥血
C．脉搏 贻笑大方 旁证博引 关怀备至
D．坐落 时过境迁 老态龙钟 精简机构
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读下面的一首词，完成问题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
【1】《声声慢》一词中主要是通过写________、________、________、梧桐、细雨等深秋景物来渲染愁情的。
【2】对这首词语句的理解不正确的一项是
A．"寻寻觅觅"，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，借动作表现情思。
B．"三杯两盏"言酒量之少，"淡"言酒质之薄，表明词人欲借酒消愁而不可得。
C．"却是旧时相识"的"雁"，给词人带来的是对丈夫的思念和漂泊沦落之感。
D．"独自怎生得黑"既表明了词人的孤单寂寞，也隐喻了后半生的坎坷悲惨。
【3】对这首词的赏析，不正确的一项是
A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，以及后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后"雁过也"三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。
C．"梧桐更兼细雨"两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难以忍受了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。
D．最后用一个"愁"字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了作者忧国忧民的心理。
【4】《声声慢》这首词在语言上有什么特点？请举例加以说明。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读下面的文言文，完成问题。
蔺相如完璧归赵论
王世贞
蔺相如之完壁，人皆称之，予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入壁而秦弗予城，曲在秦；秦出城而壁归，曲在赵。欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予夫秦王既按图以予城又设九宾斋而受璧其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵壁乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。
吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！”
【1】对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是
A．诈赵而胁其璧 胁：勒索
B．大王弗予城，而绐赵璧 绐：欺骗
C．令秦王怒而僇相如于市 僇：通“戮”，杀
D．若其劲渑池，柔廉颇 柔：使……怀柔
【2】下列各组句子中，画线词的意义和用法完全相同的一组是
A．蔺相如之完璧，人皆称之 公之视廉将军孰与秦王
B．人璧而秦弗予城 毕礼而归之
C．以一璧故而失信于天下 则请立太子为王，以绝秦望
D．若其劲渑池 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
【3】下列六句话分别编为四组，全都说明作者认为“直”在赵国的一组是
①入璧而秦弗予城 ②秦出城而璧归
③璧入而城弗予 ④大王弗予城，而绐赵璧
⑤臣请就死于国，以明大王之失信 ⑥使舍人怀而逃之
A．①②③ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①③④
【4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．对于蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，但作者却不赞同这一看法。
B．作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情，借此来窥视赵国是实情。
C．作者认为蔺相如派手下人怀揣和氏璧逃离，从而使理直的一方为秦国。
D．蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在渑池会上的顽强坚决，对廉颇的忍让团结，才显出了他过人的才能。
【5】对文中加粗部分的断句，正确的一项是
A．欲使曲/在秦则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图/以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城
B．欲使曲在秦/则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予夫/秦王既按图/以予城/又设九宾斋/而受璧/其势不得不予城
C．欲使曲在秦/则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城
D．欲使曲/在秦则莫如/弃璧畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城
【6】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？
译文：____________________________________
（2）今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。
译文：____________________________________
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】
Sometimes a step-parent has to take a step back. When I was thirty-five, I met my husband and came to ______ his kids, aged 10 and 7. We ______ playing basketball and shopping for cartoon books and became great friends. Then I got ______.
In most ______ ,stepkids live with their mom and stepdad. This makes our case quite ______ . Four years into our marriage, after going between their mom’s place and ours, the boys______ in with us full-time.
I was ______ a part-time friend, so everything changed. For example, ______ the kids to help didn’t appear an important thing before, but now they became unwilling. Once, after I’d asked my elder stepson to set the table, he ______ said, “You’re not my mother; I don’t have to ______ you.”
It was ______ but I realized it was about keeping ______ clear in our new family life. I told him he was right—I wasn’t his mom; I was another person in his life who ______ him, and we needed to get things done ______ .
______ in a life-in situation, a step-parent isn’t the parent. You help with everything and ______ lots of hugs and laughs. But you also have to learn to stand in the ______ . For example, when there were only enough ______ for Mom and Dad to sit up front, I sat in back. It was hurtful, but I realized it wasn’t personal.
Today, my stepsons know where to find me, whether it’s for long chats or a(n) ______ e-mail to say hi. And I know where to find them. The caring is surely there, even if the ______ isn’t.
【1】A. knowB. teach C. understand D. instruct
【2】 A. passed time B. agreed on C. had fun D. set about
【3】 A. convinced B. separated C. changed D. married
【4】 A. places B. ways C. cases D. families
【5】A. unusual B. similar C. positive D. difficult
【6】 A. came B. moved C. got D. ran
【7】 A. as wellB. just now C. once againD. no longer
【8】 A. allowing B. getting C. advising D. inviting
【9】 A. quietly B. suddenly C. simply D. immediately
【10】 A. work for B. listen to C. stay with D. focus on
【11】A. selfish B. impolite C. reasonable D. painful
【12】A. roles B. duties C. quarrels D. records
【13】 A. supported B. envied C. loved D. bothered
【14】 A. properly B. together C. already D. easily
【15】 A. Still B. Even C. Also D. Then
【16】 A. have B. expect C. avoid D. share
【17】 A. shadows B. positions C. shelters D. sufferings
【18】 A. spots B. beds C. chairs D. tickets
【19】 A. special B. extra C. quick D. private
【20】 A. bloodline B. influence C. comfort D. respect
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下面是一段乞丐和路人的对话，对其寓意分析最恰当的一项是
乞丐：“能不能给我一百块钱？”
路人：“我只有八十块钱。”
乞丐：“那你就欠我二十块钱吧！”
A．知恩图报，善莫大焉。
B．人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。
C．人善被人欺，马善被人骑。
D．靠山吃山，靠水吃水。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】 Affected by the earthquake happening in March,2010，seven springs in Peru __________
A. dried up
B. dried out
C. dried off
D. dried away
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】对下面这段话内容的表述，准确的一项是
崔永元等人认为外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分。有科学家指出，这种说法缺少事实根据。
A．科学家认为，“外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的说法缺少事实根据。
B．有科学家否认“外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的观点。
C．有科学家指出，“外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的说法，事实根据欠妥。
D．有科学家指出，“外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的说法缺少事实根据。
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