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读2009年北京─南京─上海铁路客运部分简明时刻表,回答下列问题:

1461次
T21次
车次
T22次
1462次
普快
特快
自北京起(千米)
列车种类
自上海起(千米)
特快
普快
北京
北京
始发站
上海
上海
上海
上海
终到站
北京
北京
15:18
18:00
0
北京
1 460
8:08
11:50
17:13

147
天津西
1 313

10:03
9:55

376
德州
1 084

7:20
21:36
22:31
494
济南
966
3:21
5:26
2:24

811
徐州
649

0:28
7:48

1 157
南京
303

19:13
10:57

1 334
无锡
126

16:25
12:27
8:00
1 460
上海
0
18:08
14:35
 
(1)上海某公司业务员小丁要去北京参加周日上午10:30的一次业务洽谈。如果坐火车去,他最迟须在周______从上海出发,乘_______次列车,才能比较准时且从容地参加。
(2)返回上海时,欲在途中站台上买只德州扒鸡带给家中的父母,须选乘______次列车。他此次往返行程共___________千米。
(3)上面列车时刻表所表示的铁路线是我国铁路干线中      向的           线,1462次列车沿该铁路线运行时将先后经过       和       等大江大河,列车上的旅客在南京过江时可能看到以下    图所表示的景观。


(1)六,T22
(2)1461,2920
(3)南北  京沪线  长江   黄河  甲图

解析试题分析:
读2009年北京─南京─上海铁路客运部分简明时刻表可知,上海某公司业务员小丁要去北京参加周日上午10:30的一次业务洽谈,上午8:08到达最合适,T22次,前一天的18:08发车。
读2009年北京─南京─上海铁路客运部分简明时刻表可知,1461次列车,9:55经过德州,北京到上海单程是1460千米,所以往返是2920千米。
根据途径城市可以得出,上面列车时刻表所表示的铁路线是我国铁路干线中的南北向的京沪线,经过长江黄河等大江大河,南京位于长江中下游的平原地区,甲图正确,乙图是中上游山区峡谷河段。
考点:中国人文地理

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:综合题

阅读图文材料,回答下列各题。(20分)
材料一:甲区域与乙区域为世界两个区域示意图。

材料二:近年来甲乙两区域的主要河流因沿途蒸发、渗漏及大量灌溉,导致中下游流量持续减少,影响下游河口的自然生态环境。
材料三:甲区域C地和乙区域A、B两地的气候资料
A地气候资料

月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温
12.3
14.7
19.3
24.8
31.2
35.3
36.8
36.1
32.8
26.9
19.5
13.8
降雨量
34.8
23.1
18.4
14.8
4.0
0.0
0.0
0.0
0.1
3.1
20.4
30.4
                          B地气候资料
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温
6.7
6.8
9.2
14.5
19.9
24.0
26.2
25.6
22.5
17.7
13.5
9.3
降雨量
147.9
119.2
111.3
61.6
53.3
38.7
40.2
73.8
142.6
230.2
170.7
166.0
                            C地气候资料
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温
-13.8
-13.6
-4.5
7.8
16.1
21.9
24.3
21.7
15.3
6.2
-2.4
-9.9
降雨量
10.7
9.2
10.5
10.8
18.0
14.1
18.0
12.7
9.8
12.5
13.5
13. 8
 
(1)描述C地的气候特征。(4分)
(2)依据表格比较图中A、B两地降水特征的不同点及其原因分析。(5分)
(3)比较甲地中①河与乙地中②河水文特征的差异。(5分)
(4)分别推测①、②两河上游径流量减少对河口海岸(湖岸)地貌的影响,并说明理由。(6分)

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科目:高中地理 来源: 题型:综合题

2007年11月1日,“构建第三亚欧大陆桥专家论坛”在昆明开幕。会上,云南的专家学者们提出了“第三亚欧大陆桥”构想:即以深圳港为起点,昆明为枢纽,经缅、印等21个国家,最终抵达欧洲的荷兰鹿特丹,全长约15000千米,横贯亚欧大陆的 “第三亚欧大陆桥”。此陆运通道将比经东南沿海通过马六甲海峡进入印度洋的行程要短3000千米左右;时间更是将缩短一半以上。
至此,亚欧大陆上将有三条横贯东西、连接太平洋与大西洋的“大陆桥”。
根据以上资料并读三条亚欧大陆桥示意图,完成以下问题:(11分)

(1)第一亚欧大陆桥在欧洲自东向西穿越的大地形区有          。(3分)
(2)第二亚欧大陆桥沿线的自然带更替规律是   ,导致该规律形成的主导因素是   。(2分)
(3)第三亚欧大陆桥从昆明至缅甸段在建设过程中将遇到的主要困难是           。(1分)
(4)请简要评价第三亚欧大陆桥建设的优势区位因素。(3分)
(5)第三亚欧大陆桥建成之后,将对我国特别是西南地区产生哪些有利影响?(2分)

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科目:高中地理 来源: 题型:综合题

读某日的“太阳光照图”(阴影表示黑夜,非阴影表示白天),回答下列问题。(13分)

(1) 在图上画出太阳照射光线,此时太阳直射点的经纬度是                。(2分)
(2) 图中EF线为____     (晨线、昏线) ,长度约是           km。(2分)
(3) 该日A、B、C、D四点中,正午太阳高度最小的是_______,白昼时间最长的是_____;
该日图中D点的正午太阳高度是_____________(写出度数)。(3分)
(4) 图中 A、B、C、D、E五点中,地球自转线速度最大的是      ,在一年中昼夜长短变化最大的是         。(2分)
(5) 此时,A点的地方时是___________,C点的地方时是___________,这一天D点的日出时间是_______, B点的昼长是______   。(4分)

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科目:高中地理 来源: 题型:综合题

读下图,完成下列问题。(10分)

(1)若该图为甲、乙两地的热力环流示意图,则甲、乙、丙、丁四处气压由高到低的排列情况是            。(2分)
(2)若该图为冬季海陆间的季风环流图,则图中的甲地为       (陆地或海洋),①处风的性质为            。(4分)
(3)若该图为北半球中纬大气环流圈,则甲地的气压带名称:              ;而乙地气压带的成因                                             。(4分)

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科目:高中地理 来源: 题型:综合题

阅读下列材料,回答问题。(20分)

材料一:世界局部区域图
材料二:1990年乙所在省区农村能源消费构成

(1)据材料一,分析甲地地形条件对该地农业生产的影响。(6分)   
(2)据材料二,分析乙省区农村能源结构对当地生态的不良影响。(6分)   
(3)近些年来丙市人口和用地规模扩大速度较慢,试分析自然条件对该市人口和用地规模进一步扩大的限制性影响。(8分)

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科目:高中地理 来源: 题型:综合题

(13分)济南某中学地理兴趣小组,对“大气的运动”进行了探究学习。阅读图文材料,回答下列问题。
探究活动1:活动小组查阅资料得知,白天,陆地增温快,海上增温慢;夜间,陆地降温快,海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流。
(l)根据材料,在下图中用箭头画出陆地和海洋之间的大气运动方向。(2分)

(2)分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用。(3分)
探究活动2:活动小组在海陆风的基础上,将时空尺度和范围放大,研究亚欧大陆和太平洋之间不同季节的大气运动,如下图所示。

(3)图示表示的是______(季节),M表示________(气压中心),其切断的气压带为_________,N表示___________(气压中心)。(4分)
(4)根据图中风向,运用地理环境整体性原理,简述其对我国东部地区自然环境的影响。(4分)

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科目:高中地理 来源: 题型:综合题

【自然灾害】(10分)
2013年入冬以来,印度北方大部分地区持续出现反常的低温现象,多地气温创1969年以来日间最高气温新低,致使100多人丧生。此外低温天气还形成了稠密的冷雾,对当地生产生活造成的影响和损失仍在不断持续和加大。
(1)受低温天气影响,会给当地人们生产生活带来哪些影响?(4分)
(2)分析低温天气给印度造成影响程度较大的原因。(6分)

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科目:高中地理 来源: 题型:综合题

伊犁河谷地--西域的绿色走廊,中国最美的地方。阅读下列图文资料,回答问题。(12分)
地处西天山的伊犁河谷兼有南北疆特点,素有“中亚绿洲”、“塞外江南”的称誉。那里既有雄美的雪峰、冰川,又有俊秀的河川;既有恬静悠然的牧场,又有人神共织的农耕大地。由雪岭云杉形成的森林沿山谷向山下延伸,与山地草场交织在一起。伊犁河谷享有粮仓之称。春季,一片片绿油油的冬小麦映着大地的嫩绿,描绘出绿的世界;夏季,成片的油菜花和向日葵花将大地装扮成花的海洋。

(1)描述中国境内的伊犁河流域地形分布特点,并分析说明这种地形对伊犁河谷自然环境的影响。(8分)
(2)在山体的垂直变化中,有人在伊犁河谷内发现了一个有趣的现象:在森林草场交错带,树木只长在山的阴坡,而阳坡多为草场,出现了山脉“阴阳脸”的现象。请运用所学地理知识分析“阴阳脸”现象形成的原因。(4分)

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