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宇宙中的天体都在运动着。运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。天体系统有不同的级别。读图,根据所学知识回答题。

小题1:下列事物中被称为天体的是
A.太阳B.彩虹C.飞机D.银河系
小题2:图中包括的天体系统共有
A.一级B.二级C.三级D.四级

小题1:A
小题2:B

试题分析:
小题1:宇宙的物质特征——天体。天体分自然天体与人造天体两种,前者如恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星及星际物质等;后者如运行于太空中的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等。彩虹、飞机不是天体,因为它们位于于地球的大气层。银河系不是天体,它是有天体构成的天体系统。
小题2:宇宙的运动特征——天体系统。天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
图示天体系统中心天体为太阳,包含两级天体系统。
点评:本题难度较小,掌握天体的判断方法和天体系统的特征即可作答。判断一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看”:
(1)一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质:它是不是宇宙间的物质,一些自然现象不属于天体。
(3)三看运转:它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列各选项中,可构成天体系统的是
A.地球和月球B.北斗七星C.地球和金星D.小熊座诸恒星

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

晴朗的夜晚,我们用肉眼观察下列各种天体的感觉,叙述正确的是
A.星光闪烁的恒星B.轮廓模糊的行星
C.一闪即逝的彗星D.拖着长尾的流星

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

2001年7月18日、19日黎明,天空上演了“众星捧月”的天文奇观——肉眼可见的土星、金星、木星和火星,依次排列在月球周围。由于天文学家对这一奇观作了预测,许多天文爱好者大饱了眼福。据此回答题:
小题1:“众星捧月”这一天文奇观中,能体现出______级天体系统。
A.1B.2C.3D.4
小题2:天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中,与地球相邻的是
A.金星和火星B.土星和金星C.木星和土星D.火星和木星
小题3:天文学家能对“众星捧月”作出预测,让天文爱好者大饱眼福是因为
A.天文学家们认识了这些天体的运行规律
B.天文学家们掌握了丰富的科学知识
C.天文学家们运用天文望远镜进行长期观测的结果
D.天文学家们借助了先进的观测仪器

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

可能对“天宫一号”向地面传送信息产生干扰的是
A.地球运动B.太阳辐射C.月球引力D.太阳活动

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

不包含地球的天体系统是
A.河外星系B.银河系C.太阳系D.地月系

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科目:高中地理 来源:不详 题型:判断题

判断题:判断下列各题的正确与错误,正确为A,错误为B,请在答题卡上相应的方框内填涂(10小题,每题1分,共10分)。
小题1:宇宙中距离地球最近的天体肯定是月球。
小题2:北京时间采用的是北京所在地的地方时。
小题3:若黄赤交角为零(即黄道平面与赤道平面平行),则地球上四季更替现象将消失。
小题4:地球表面的温度不总是随纬度增加而递减。
小题5:同一纬线上各地正午太阳高度和昼夜长短相同。
小题6:软流层以上的地幔部分和地壳构成了岩石圈。
小题7:太阳辐射是引起近地面大气温度变化主要、直接的原因。
小题8:在海平面气压分布图上,等压线密的地方风力也大。
小题9:海陆热力性质差异是引起地球上大气运动的根本原因。
小题10:地球上的气压带都是由热力(冷、热不均)因素形成的热低压或冷高压。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

歌曲《祈祷》中唱道:“让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬;让宇宙关不了天窗,叫太阳不西沉。”据此回答题。
小题1:春夏秋冬轮回(即太阳直射点移动)的周期是
A.365天B.366天C.1恒星年D.1回归年
小题2:下列说法错误的是
A.歌词中的“转动”指的是地球的绕日公转
B.歌词中的“关天窗”主要是地球自转造成的进入黑夜
C.如果太阳不西沉,全球各地都会发现北极星位于夜空中的天顶
D.黄赤交角的存在是春夏秋冬更替的重要原因
小题3:图1中①、②、③、④分别代表太阳系、河外星系、银河系和总星系,四个选项中能正确代表它们相互关系的是

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

这次天文奇观中的成员月亮和金星、木星依次属于:
A.行星、卫星、流星B.卫星、彗星、行星
C.卫星、行星、行星D.恒星、卫星、行星

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同步练习册答案