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【题目】如图为某市某区域一公共自行车租借服务点多日平均借车和还车数量统计。完成下列各题。

1关于各时间点该租赁服务点停放的自行车数量,下列说法正确的是

A. 10时<11时B. 11时>12时C. 14时>15时D. 17时>18时

2该服务点最可能位于该市的

A. 风景区B. 工业区C. 住宅区D. 仓储区

【答案】

1C

2A

【解析】

1读图可知,该服务点在14点借车数量与还车数量相当,15时借车数量远大于还车数量,所以就停放的自行车而言,14时自行车数量大于15时,C正确。

2图示反映该地区的借车高峰主要在9~10时和下午14~16时,反映与游客的高峰期一致,与上下班高峰期不一致,所以可能位于风景区,A正确。

该题考查学生读图获取地理信息的能力,有一定难度。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】 巴丹吉林沙漠位于我国西北干旱半干旱地区,年降水量4080 mm,蒸发量3000 mm.沙漠东南部腹地星罗棋布地点缀着常年有水的湖泊70多个,形成了世界上独一无二的高大沙山(海拔10801590m)环抱湖泊的景观。苏木吉林湖就是其中之一,湖区全年降水量为163.6 mm,全年蒸发量1261 mm.下图示意苏木吉林湖区湖泊补给量和排泄量动态曲线。

读图,回答下列各题。

1苏木吉林湖的主要水源补给来自

A. 降水 B. 地下水 C. 积雪融水 D. 冰川融水

2苏木吉林湖

A. 主要排泄方式是外流 B. 夏季降水量大于蒸发量

C. 冬季降水量大于夏季 D. 全年净补给量基本为零

3研究表明,苏木吉林湖区的蒸发量远低于巴丹吉林沙漠平均蒸发量,其主要原因是湖区

A. 多阴雨天气 B. 植被茂盛 C. 风速较小 D. 海拔更高

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读甲、乙两国人口年龄结构图(下图),回答下列问题。

(1)请判断甲、乙两国间人口的迁移方向,并说明理由。

(2)分析甲、乙两国间人口迁移给两国带来的积极影响。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】 2010年我国进行第六次人口普查,某市普查后发现该市自1990年以来人口数量持续增长。下图为该市某时期人口出生率、死亡率变化图。

根据材料,完成下列各题。

11990~2008期间该市人口变动情况的描述,正确的是( )

A. 人口数量不断减少B. 近年出生人口呈现下降趋势

C. 人口增长缓慢D. 外来人口不断增加

2该市今后人口工作的重点是( )

A. 计划生育B. 大量吸纳海外移民

C. 发展社会养老事业D. 遣返流动人口

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】2018年2月24日,高德地图发布了2018春节“空城”指数。读图完成下列各题。

1春节期间,造成许多大城市出现“空城”现象的主要原因是( )

A. 自然环境因素B. 经济因素

C. 政治因素D. 社会文化因素

2图示十大“空城”城市吸引大量外地人口迁入,主要是因为( )

①就业机会多

②环境质量好

③工资水平高

④公共设施齐

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读下图,完成下面小题。

1以上两图体现了建筑物在________方面的差异。(  )

A. 空间布局形式 B. 建筑结构 C. 地域组合 D. 以上三个方面

2形成这种差异的原因是(  )

A. 自然环境的差异 B. 科技发展水平的差异

C. 社会经济发展水平的差异 D. 地域文化的差异

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读图,完成下列各题。

1图中字母分别代表城市中的不同功能区。其中e区域通常是(   )

A. 中心商务区B. 批发与轻工业区

C. 低级住宅区D. 高级住宅区

2图示城市空间结构属于(   )

A. 扇形模式B. 同心圆模式

C. 多核心模式D. 田园模式

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】五常市有“中国优质稻米之乡”的美誉。读图,回答下面小题。

1影响该地稻米品质最主要的区位因素有()

①地形 ②气候 ③水源 ④土壤

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

2关于五常市区域地理特征的叙述,正确的是()

A. 河流冰期长,含沙量小

B. 河流有夏、秋两个汛期

C. 地势东北高、西南低

D. 地貌以山地、丘陵为主

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读图文材料,完成下列问题。

材料一:下图为“2000~2005年苏州和淮安两市粮食产量变化状况示意图”。

材料二:下图为“江苏省城镇化发展地区差异和2000年~2010年人口迁入地区差异示意图”。

(1)与淮安相比,苏州2000~2005年粮食产量变化主要原因有

(2)与苏北相比,苏南人口迁移的特点是;苏南城市化进程的特点是

(3)结合材料分析,苏南与苏北应如何相互协作,共同发展。

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