[题目]这使空气.土壤.水和农作物免受化学物质的污染. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】这使空气、土壤、水和农作物免受化学物质的污染。

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【答案】见解析

【解析】This also keeps the air, soil, water and crops free from chemicals.

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】大宗师

知天之所为，知人之所为者，至矣。虽然，有患。夫知有所待而后当，其所待者特未定也。庸讵知吾所谓天之非人乎？所谓人之非天乎？

且有真人而后有真知。何谓真人？古之真人不逆寡，不雄成，不谟士。若然者，过而弗悔，当而不自得也。若然者，登高不慄，入水不濡，入火不热。是知之能登假于道者也若此。古之真人，其寝不梦，其觉无忧，其食不甘，其息深深。真人之息以踵众人之息以喉屈服者其嗌言若哇其耆欲深者其天机浅。古之真人，不知说生，不知恶死；其出不，其入不距；翛然而往，翛然而来而已矣。不忘其所始，不求其所终；受而喜之，忘而复之，是之谓不以心捐道，不以人助天。是之谓真人。若然者，其心志，其容寂，其颡；凄然似秋，煖然似春，喜怒通四时，与物有宜而莫知其极。

故圣人之用兵也，亡国而不失人心；利泽施乎万世，不为爱人。行名失己，非士也；亡身不真，非役人也。若狐不偕、务光、伯夷、叔齐、箕子、胥余、纪他、申徒狄，是役人之役，适人之适，而不自适其适者也。

古之真人，其状義而不朋，若不足而不承；与乎其觚而不坚也，张乎其虚而不华也；邴邴乎其似喜乎，崔乎其不得已乎！滀乎进我色也，与乎止我德也；厉乎其似世乎！謷乎其未可制也；连乎其似好闭也，悗乎忘其言也。以刑为体，以礼为翼，以知为时，以德为循。以刑为体者，绰乎其杀也；以礼为翼者，所以行于世也；以知为时者，不得已于事也；以德为循者，言其与有足者至于丘也，而人真以为勤行者也。故其好之也一，其弗好之也一。其一也一，其不一也一。其一与天为徒，其不一与人为徒。天与人不相胜也，是之谓真人。

（《庄子·大宗师》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．真人之息/以踵众人之息/以喉屈服者/其嗌言若哇/其耆欲深者/其天机浅

B．真人之息以踵/众人之息以喉/屈服者/其嗌言若哇/其耆欲深者/其天机浅

C．真人之息以踵/众人之息以喉/屈服者其嗌言/若哇其耆/欲深者/其天机浅

D．真人之息以/踵众人之息以喉/屈服者其嗌/言若哇其耆/欲深者其天机浅

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“大宗师”的“宗”为“万物之宗”的“宗”，即是万物的主宰。“师”是天地万物所效法。

B．有所待：有所依凭。庄子认为人们的认识和了解都离不开认识、了解的对象。

C．狐不偕为尧时贤人，尧让天下于他而不受，投河而死。务光为舜时人，汤要让帝位给他，他不接受，负石沉于房水。

D．伯夷、叔齐是商末孤竹君的两个儿子，父死兄弟相让，因谏武王不从。遂隐居首阳山，不食周粟，最后饿死。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确—项是

A．庄子用浪漫、神妙的笔法向我们直接阐述了真人的特征。庄子的“真”强调的是追求精神上的相对自由。

B．真人的表现从内在德行的角度来说，不以众欺寡，不居功自傲，不思虑图谋，不为过懊悔，不为赢得意。

C．真人不在乎生死，无拘无束的面对自然中的一切，从内心上忘记了周围的一切，容颜淡漠安闲。

D．在论述了真人的生活态度和精神世界后，庄子对“古之真人”概括为，那就是“天与人不相胜也”。

【4】用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）受而喜之，忘而复之，是之谓不以心捐道，不以人助天。是之谓真人。

（2）其一与天为徒，其不一与人为徒。天与人不相胜也，是之谓真人。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误。错误涉及一个单词的增加,删除或修改。按下列情况改正：

删除：把多余的词用斜线(\)划掉。增加：在缺词处加一个漏字符号（A)，写出该加的词。

修改:在错的词下画一横线，写出改正后的词。

注意:每处错误及其修改均仅限一词；只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Dear Ralph,

I am an university student. I once thought life at the university must be excellent, but now I changed my mind. I have three roommates, and I was the last one to move into the dormitory. Last term, I got along peacefully and happy. But I find they are not willing to be with me now. They don't talk with me, and they've become cold toward me. Many time, I have wanted to talk with them about how I felt, and I failed to find an opening. When leaving alone, I always recall this sadness. But I am an honest student. Why don't I win true friendship?