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读太阳系模式图,回答下列问题:

(1)写出图中部分字母代表的行星名称:C.
 
;G.
 
星.
(2)图中最高级别的天体系统的中心天体是
 

(3)小行星带位于
 
 
两颗行星轨道之间.
(4)与其他行星相比,地球上有利于生命存在的自身条件主要有哪些?
考点:地球上存在生命的条件及原因,地球在太阳系中的位置
专题:
分析:(1)八大行星按距日远近关系依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星.
(2)太阳系中的中心天体是太阳.
(3)小行星带位于火星和木星两颗行星轨道之间.
(4)地球上有利于生命存在的自身条件是适宜的温度;液态水;适合生物呼吸的大气.
解答: 解:
(1)八大行星按距日远近关系依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星.
(2)太阳系中的中心天体是太阳.
(3)小行星带位于火星和木星两颗行星轨道之间.
(4)地球上有利于生命存在的自身条件是适宜的温度;液态水;适合生物呼吸的大气.
故答案为:
(1)地球;天王.             
(2)太阳.
(3)火星;木星.             
(4)适宜的温度;液态水;适合生物呼吸的大气.
点评:主要考查了太阳系模式图,要求学生熟练掌握八大行星的位置关系、小行星带的位置、地球上有生命物质存在的条件分析等知识,注重知识之间的联系,容易混淆.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

关于晨昏线的叙述,正确的是(  )
A、晨昏线上太阳高度角为90度
B、与地轴重合
C、是昼夜的分界线
D、地方时为6点或18点

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列太阳大气结构与太阳活动对应关系正确的是(  )
A、色球层-耀斑
B、光球层-耀斑
C、色球层-太阳风
D、日冕层-黑子

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科目:高中地理 来源: 题型:

我们用肉眼观测到的太阳表面是(  )
A、日冕层B、色球层
C、光球层D、色球层和日冕层

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科目:高中地理 来源: 题型:

请简要分析地球上存在生命的原因.

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图为“太阳系模式图”,读图完成下列各题.

(1)甲、乙、丙、丁中,表示地球公转的是
 
.此时地球位于近日点附近,其公转速度较
 
(快、慢).
(2)图中各大行星绕太阳公转方向一致,除此以外,其运动还具有
 
、近圆形的特征.为地球生命的生存和繁衍带来了一个
 
宇宙环境.
(3)地球生物存在的基本条件:①有适合生物呼吸的大气;②有液态水.除此以外,请说明地球生命存在还具备的条件重要条件和原因.

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科目:高中地理 来源: 题型:

地球上出现生命的条件之一是由于日地距离适中,形成了适于生物呼吸的大气.
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列选项中,不属于太阳系行星公转共同特征的一项是(  )
A、近圆性B、同轨性
C、共面性D、同向性

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科目:高中地理 来源: 题型:

读经纬网图,回答
(1)甲、乙两图所覆盖的实际面积较大的是
 
 
(2)写出A地的经纬度
 
;A在B的
 
方向
(3)当A地的地方时为6月22日3时10分时,B地是6月
 
 
 
分,此时B地是
 
(白昼或黑夜)

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