【题目】自然条件长期稳定地影响人口的分布，短期内影响人口流动的主要是社会经济因素。读下图“不同类型自然资源的空间流动成本”，回答下列各题。
【1】据图可知，
A. 矿产资源的开发对长期人口分布影响力度大，流动成本较高
B. 水资源可以通过水利工程进行调配，将导致人口大规模向干旱地区流动
C. 土地资源开发受地形影响，技术水平提高将吸引人口向高海拔地区流动
D. 气候资源分布有一定规律，人口会长期集中分布在温暖的中低纬地区
【2】改革开放后，我国东部沿海城市吸引大量人口迁入的主要因素是
A. 气候 B. 资源 C. 经济收入 D. 婚姻家庭
特高级教师点拨系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读图文材料，完成下列要求。
材料一：玛咖具有增强体力、调节内分泌、延缓衰老、减轻压力、缓解焦虑、抗肿瘤等作用。玛咖原产于秘鲁海拔3 500～4 500米的安第斯山区。目前，云南省玛咖种植区主要分布在以丽江、香格里拉为中心的滇西北区域(下图中A所示地区)。
材料二：在最鼎盛的时候，多地“一咖难求”，玛咖价格动辄上千甚至上万元每千克。种植户也趁势而上，不惜借钱大量种植。2016年初，玛咖价格暴跌。四川攀枝花、凉山及云南丽江等地玛咖价格降至“萝卜价”，经销商不再收购，很多种植户损失惨重，无心采摘，任其烂在地里。当地政府开始寻求“公司＋农户”的协作方式促进玛咖产业良性发展。
(1)推断图中A地区玛咖种植用水来源，并分析原因。
(2)图中A地区农民在玛咖种植过程中采用地膜覆盖技术。试说明地膜覆盖对玛咖种植的影响。
(3)针对拉沙热疫情蔓延，尼日利亚某医院欲从图中A地区进口200千克玛咖，请为其选择合适的交通运输方式，并说明理由。
(4)评价玛咖主要种植区寻求“公司＋农户”的协作方式的好处。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图示意我国两区域，甲现面临常规能源枯竭，乙长期缺乏常规能源。读图完成下列问题。
【1】关于甲、乙两区域铁路建设的限制性条件，表述不正确的是
A. 甲地区冬季雪灾频发
B. 甲地区沼泽广布，有季节性冻土分布
C. 乙地区沿海地区，多平原，地形平坦
D. 乙地区台风、滑坡、泥石流等自然灾害频发
【2】下列关于解决两地区能源不足的措施，不合理的是
A. 甲地区大力开发地热能、沼气
B. 甲地区从俄罗斯输入石油，铺设输油管道
C. 乙地区利用西气东输、西电东送的能源
D. 乙地区发展风能、潮汐能
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】传统民居建筑特色往往与当地的地理环境相适应。如图所示，我国某地区的城区街道布局极具当地特色，多以丁字形或尽端式为主。全城道路系统至少有三分之一被过街楼所覆盖。俯瞰城区，全城屋顶高度基本一致，且以平顶为主，整个聚落群像是“肩靠肩、背靠背”的一个大整体。据此完成下列各题。
【1】该地区的街道形态多呈丁字形或尽端式的原因主要是：
A. 形成相对独立的空间，方便居民聚落间的划分
B. 街道景观错落有致，更具观赏价值
C. 当地民俗习惯，较少修建十字路口
D. 当地风速大，起到防风作用
【2】该地区隧洞式的街巷较多的主要原因是:
A. 有利于防止风沙的侵袭B. 遮挡太阳光线，降低街巷温度
【3】该地区建筑形成“肩靠肩、背靠背”格局的自然原因是：
A. 冬季或夜间可减少屋内热量的散失，起到保温作用
B. 当地气候干旱，可减少水汽蒸发
C. 充分利用当地光照，提供生活能源
D. 节约用地，减少建设成本
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图为欧洲局部区域某月气压分布图(单位：hPa)。读图完成下列问题。
(1)A地较同纬度内陆地区气压偏_________（高或低），
(2)据图推断，该季节C地的气候特征是_________,此时B地天气_________（晴朗或阴雨）（4分），原因是此时C地受_________ 控制（填气压带或风带名称）
(3)D处于板块的 边界，该边界以北属_________板块。
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【题目】形成于热带洋面的台风，登陆时伴随狂风、暴雨、风暴潮，是一种破坏力很强的天气现象。读下图“西北太平洋和南海平均生成和登陆我国的台风个数（1981－2010年）”，回答下列各题。
【1】据图可知，
A. 台风只在夏秋季节才会形成 B. 夏季生成个数多，登陆个数少
C. 我国全年均会受到台风影响 D. 夏秋季是防范台风的重点时段
【2】下列关于台风造成损失的描述正确的是
A. 夏季台风给沿海带来丰沛降水 B. 秋季台风使南方水稻受到冻害
C. 巨浪摧毁沿岸设施、掀翻渔船 D. 大风翻江倒海，吸引鱼群聚集
【3】预防台风灾害的主要措施有
①加强监测和预报 ②沿海渔船及时回港避风③出行建议乘坐飞机④及时转移低洼地区居民 ⑤农田夜间防御霜冻
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②④ D. ②③⑤
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】某同学利用自己制作的学具（左图），在教室中模拟演示“热力环流”过程。读图，回答下列问题。
实验开始前（左图），学生观察到学具中间悬挂的锡纸条没有明显的水平摆动。实验开始后，学生点燃蜡烛，并在纸杯中放入冰块，逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动（右图）。多次重复实验，学生发现结果相同。
（1）该实验结果可以说明 。
（2）依据左图、右图及实验过程，请在下图中连续绘出热力环流的形成过程，并在环节3中标出近地面气压状况。
（3）为了更好地观察到实验现象，参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大，请提出你的建议。
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【题目】读大洋环流模式图，完成下面小题。
【1】若该环流模式出现在北印度洋上，下列现象可能出现的是
A. 浙江油菜花开 B. 北京香山叶红
C. 浙江梅雨天气 D. 东北白雪皑皑
【2】若该环流模式出现在北太平洋上，③洋流是
A. 日本暖流 B. 加那利寒流 C. 加利福尼亚寒流 D. 北大西洋暖流
【3】若该模式位于北半球，则世界大型渔场最可能出现在
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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