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    图为甲、乙两国人口变化曲线图，从图中可看出,人口增长模式的转变开始于

    A．出生率的下降
    B．死亡率的下降
    C．自然增长率下降
    D．自然增长率上升

    B

    解析本题考查人口增长模式转变的原因。人口增长模式经历了：“原始型”、“传统型”、“过渡型”、“现代型”四种模式，对应的人口增长阶段为：原始低增长阶、加速增长阶段、增长减缓阶段、低速增长阶段。引起人口增长模式转变的主要原因是人类社会生产力水平的提高，人类社会生产力水平的提高影响了出生率和死亡率的变化，从而影响了自然增长率的变化。结合图示，甲乙两国的人口增长模式的转变都是从死亡率的下降开始的。所以本题选择B选项。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：2014届福建省高一下学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    图为甲、乙两国人口变化曲线图，从图中可看出,人口增长模式的转变开始于

    A．出生率的下降

    B．死亡率的下降     

    C．自然增长率下降  

    D．自然增长率上升

     

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    科目：高中地理 来源：2013届辽宁省高二上学期第一次月考地理卷 题型：选择题

    图为“甲、乙两国人口变化曲线”，读图完成下列各题：

    1.有关甲乙两国人口增长模式的叙述，正确的是

    A.1900～1950年两国人口增长模式皆为传统型

    B.1850～1950年甲国人口增长模式为传统型

    C.1950～2000年乙国人口增长模式为原始型

    D.20世纪末甲国的人口增长模式已是现代型

    2.从图中可以看出，人口增长模式的转变开始于

    A.出生率的下降    B.死亡率的下降    C.自然增长率的下降  D.自然增长率上升

    3.“朝是庄园夕是沙，不知何处是我家”所描述的人口迁移现象，形成的原因主要是

    A．自然原因     B．社会因素         C．经济因素     D．政策因素

     

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    科目：高中地理 来源：2011年福建省高一下学期期末考试地理卷 题型：选择题

    图为甲、乙两国人口变化曲线图，读图回答下题。

    从图中可看出,人口增长模式的转变开始于

    A．出生率的下降       

    B．死亡率的下降     

    C．自然增长率下降     

    D．自然增长率上升

     

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    科目：高中地理 来源：2010年福建福州八中高一下学期期末考试地理卷 题型：选择题

    右图为甲、乙两国人口变化曲线图，读图回答第2题。

    从图中可看出,人口增长模式的转变开始于

    A．出生率的下降        B．死亡率的下降     

    C．自然增长率下降      D．自然增长率上升

     

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