科目:高中地理 来源: 题型:
(2011·郴州四校联考)读我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图,完成9~10题。
9.图中①②③所代表的环节分别是( )
A.降水增加、大陆性增强、降水减少
B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加
C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加
D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累
10.该示意图体现了( )
A.地理环境的地域分异
B.地理环境的整体性
C.自然环境的相对稳定性
D.人类对自然的改造力量是无穷的
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科目:高中地理 来源:2011年浙江省富阳二中高二3月质量检测地理卷 题型:综合题
读我国某区域等积温线分布图,分析回答下列问题: (12分)
(1)分析等积温线资料,≥10℃的积温值太原 (填“大于”或“小于”)石家庄,试从地形角度分析两地产生差异的主要原因 。
(2)判断图中A.B两地的地形区或山脉名称。A: B:
(3)图中心区域最重要的矿产资源是什么? 。
(4)近年来,图内大部分地区沙尘暴天气明显增多,分析其人为原因。
。
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年甘肃省兰州市高三下学期实战考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读我国某区域≥10℃的年等积温线图,完成下列问题。
1.M处有一瀑布,此瀑布“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,场面极为壮观”。判断该瀑布景观最为壮观的季节在
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
2.图中N处≥10℃的年等积温线明显向北凸的原因是
A.位于河谷地带,气温高
B.位于黄土高原,太阳辐射强
C.河流的调节作用
D.冬季风影响小
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科目:高中地理 来源:2011年四川省攀枝花市高二4月月考地理卷 题型:综合题
读我国某区域示意图,分析回答下列各题(13分)。
(1)图示B地区在一年中 ≥10℃的日数多于A地区,但积温反而低于A地区,分析其原因。(4分)
(2)分析B区土地利用中最主要的不利因素。(3分)
(3)描述C河段水文特征。(4分)
(4)B地区地下水丰富,但地表水缺乏的原因是什么?(2分)
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