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【题目】读下列图文资料回答问题。

材料三 生于晚明的徐霞客是中国历史上地理学家、文学家,被称为中华游圣。他30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的先河。

他的游历大致分两个阶段,30岁以前主要在华东地区,50岁以后是西南地区,并完成了他对地理学最突出的贡献。有游记为证:天下山峰何其多,唯有此处峰成林外俱绵山亘岭,碧簪玉笋之森罗;石壁下临重江,裂隙两层,一横者下卧波上,一竖者上穹山巅。卧波上者,下石浮敞台,上石斜骞覆之。

(1)据材料一和材料三说出徐霞客的贡献及文中提及的是什么地貌类型,并说出该地貌典型景观名称。

(2)据材料一判断AB两处哪一个是此类地貌类型,据图说出证据。

(3)材料二为此类地貌的形成过程示意图,请据图写出该地貌形成过程。

【答案】(1)喀斯特(岩溶)地貌(2) 典型地貌景观:石林、孤峰、溶洞(32,每点1分,共4)

(2)A(1) A为众多的封闭、密集的等高线(1分)为孤峰形成的峰林,河流为间歇河(明河暗河)(1) (B处等高线较稀疏、为不闭合的曲线)(1),为高原(1)(3)

(3)此地最早为海洋环境(1分),海底沉积形成了巨厚的纯净的石灰岩(1分);后地壳上升(1分)为陆地,石灰岩受到挤压破裂,形成裂隙(1分);遇到水或气候炎热多雨(1分),流水顺裂隙溶蚀(1分)岩石形成石林地貌。(6)

【解析】试题分析:

1)根据材料一和材料三可以看出,徐霞客对西南地区的最大贡献是描述了岩溶地貌的特征,岩溶地貌有石林、孤峰、溶洞等。

2)材料一中A有众多的封闭、密集的等高线为孤峰形成的峰林,河流为间歇河(明河暗河),地下河(间歇河)、孤峰等属于岩溶地貌。B处等高线较稀疏、为不闭合的曲线。

3)从材料二中可以看出此地最早为海洋环境,首先沉积厚厚的石灰岩,然后地壳上升,后来在流水作用,流水顺裂隙溶蚀,岩石形成石林地貌。

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【题目】下图河流流量大、流域面积广、水系发达,据统计其支流总数超过1.5万条。完成下列各题。

1该河河口处近1 000平方千米的海域被称为“淡水海”,是淡水鱼和咸水鱼共同的家园,造成这种现象的原因主要是 (

A. 寒暖流交汇 B. 大陆架宽浅

C. 河流入海径流量大 D. 处在鱼类迁徙路线上

2该河输沙量巨大,河口处却未能塑造出宽阔的三角洲,其原因最有可能是(

A. 地处板块交界处,地壳持续下沉 B. 地处赤道附近,风力微弱

C. 泥沙等悬浮物被强大的洋流搬运 D. 泥沙等悬浮物被挖沙船搬运

3能体现出图中自然地理环境整体性的是 (

A. 纬度低→地形类型多样→植被类型多样 B. 纬度低→热带雨林气候→河流水量大

C. 山地海拔高→水热充足→自然带类型多 D. 东部为平原→河水流速慢→含沙量大

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【题目】下列关于城市功能分区的叙述正确的是

A. 城市功能区形成是同类经济活动空间聚集的结果

B. 城市各功能区之间有明确的界线

C. 每个功能区只有一种功能

D. 行政区、文化区是各类城市共有的功能区

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【题目】下图中nn+4为两个不同纬度,下列说法正确的是( )

等温线的温度E<D ②甲地受沿岸洋流影响,降温减湿

受乙系统影响甲地吹偏北风 河口处北岸侵蚀作用明显

A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③

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【题目】下图为我国季风区某山地不同海拔、不同坡向某森林植被分布百分比图,据此完成下面小题。

1该山地自然带垂直带谱中此森林集中分布的海拔(m)最可能是

A. 1800~1900 B. 1900~2000 C. 2000~2100 D. 2100~2200

2该森林植被的生长习性是

A. 喜光 耐旱 B. 喜阴 喜湿 C. 喜热 耐旱 D. 耐寒 耐旱

3调查发现,近年来高山苔原带中该森林植被增长趋势明显。主要原因是

A. 光照增强 B. 水土流失加重 C. 气候变暖 D. 降水减少

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】东北平原黑土的形成,主要是由于(  )

A. 地形平坦,有机质不易流失

B. 土壤冻结时间长,微生物分解作用缓慢使有机质长期积累起来的

C. 地表植被覆盖率大,植物归还给土壤的有机质多

D. 人们耕作科学,对土地的利用合理

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】有关河流地貌的叙述,正确的是(  )

A. 河流地貌的形成主要与内力作用有关

B. 河流地貌的形成主要与外力作用有关

C. 河流地貌分为侵蚀地貌、搬运地貌

D. 河流地貌只分布于河流入海口处

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】火山喷发中,有可能造成哪些资源破坏(  )

①矿产资源 

②淡水资源 

③地热资源 

④耕地资源

A. ①②

B. ②④

C. ③④

D. ②③

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【题目】造成黄土高原地表千沟万壑的主要外力是:

A. 风力 B. 冰川 C. 流水 D. 植物

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