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【题目】阅读下面的文言文,完成下列各题。

上池州李使君

杜牧

仆与足下齿同而道不同,足下性俊达坚明,心正而气和,饰温慎,故处世显明无罪悔。(仆)在京城间,家事人事,终日促束,不得日出所怀以自晓,自然不敢以辈流间足下也。

去岁乞假,自江、汉间归京,乃知足下出官之由,勇于为义,向者仆期足下之心,果为不缪,私自喜贺,足下果不负天所付与、仆所期向,二者所以为喜且自贺也,幸甚,幸甚。仆不足道,虽能为学,亦无所益,如足下之才之时,真可惜也。向者所谓俊达坚明,心正而气和,饰以温慎,此才可惜也;年四十为刺史,得僻左小郡,有衣食,无为吏之苦,此时之可惜也。仆以为天资足下有异日名声,迹业光于前后,正在今日,可不勉之!

仆常念百代之下,未必为不幸,何者?以其书具而事多也。今之言者必曰:使圣人旨不传,乃郑玄辈为注解之罪。仆观其所解释,明白完具,虽圣人复生,必挈置数子坐于游、夏之位。若使玄辈解释不足为师,要得圣人复生,如周公、夫子亲授微旨,然后为学。是则圣人不生,终不为学;假使圣人复生,即亦随而猾之矣。此则不学之徒,好出大言,欺乱常人耳。自汉已降,有国者成败废兴,事业踪迹,一二亿万,青黄白黑,据实控有,皆可图画,考其来由,裁其短长,十得四五,足以应当时之务矣。不似古人穷天凿玄,蹑于无踪,算于忽微,然后能为学也。故曰,生百代之下,未必为不幸也。

夫子曰:三人行,必有我师焉。此乃随所见闻,能不亡失思念至也。楚王问萍实,对曰:吾往年闻童谣而知之。此乃以童子为师耳。之于上古,复酌于见闻,乃能为圣人也。诸葛孔明曰:诸公读书,乃欲为博士耳。此乃盖滞于所见,不知适变,名为腐儒,亦学者之一病。

仆自元和已来,以至今日,其所见闻名公才人之所论讨,典刑制度,征伐叛乱,考其当时,参于前古,能不忘失而思念,亦可以为一家事业矣。但随见随忘,随闻随废,轻目重耳之过,此亦学者之一病也。如足下天与之性,万万与仆相远。仆自知顽滞不能苦心为学假使能学之亦不能出而施之恳恳欲成足下之美异日既受足下之教于一官一局而无过失而已。自古未有不学而能垂名于后代者,足下勉之。

(选自《樊川文集》,有删节)

【注】使君:对州郡长官的尊称。李使君,即李方玄,杜牧好友,时任池州刺史。缪:通郑玄:字康成,东汉人,师从马融,遍注五经,为古文经学大家。萍实:南方池泽中常生蓬草的果实。

1对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.自然不敢以辈流间足下也 期:期待。

B.真可惜 可惜:令人惋惜。

C.使圣人旨不传 微:精深微妙。

D之于上古 参:检验。

2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.饰温慎 予人

B.向者仆期足下之心 成,则可待乎

C有国者成败废兴 远而无所至极耶

D.能不亡失思念至也 吾尝终日思矣

3下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是

A.作者对非议郑玄等人且否定古注的今之言者深表不满,对这些不学之徒好出大

言、扰乱治学的不良学风更以欺乱斥之。

B.作者提倡以据实控有的态度去对待历史上的成败兴废、事业踪迹,厘清因果,比较

优劣,这样足以应当时之务达到经世致用的目的。

C.作者认为自己在学问上虽可成就一家之事业,但还是不同程度上存在着轻目重耳,

拘泥于所见而不知适应变化的弊病。

D.作者在这封书信中对同龄友人推许鼓励,倾吐怀抱,笔端流露真情;谈论治学之道,眼界开阔,见解精辟,语言洁净简要。

4/给文中画波浪线的部分断句。

使

5把文中画线的句子译成现代汉语。

1)仆以为天资足下有异日名声,迹业光于前后,正在今日,可不勉之!

译文:_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2)仆观其所解释,明白完具,虽圣人复生,必挈置数子坐于游、夏之位。

译文:_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

【答案】

1B

2B

3C

4仆自知顽滞/不能苦心为学/假使能学之/亦不能出而施之/恳恳欲成足下之美/异日既受足下之教/于一官一局而无过失而已

51)我认为上天给予您有将来的名誉声望,业绩光耀于身前身后,(时机)恰好在现在,岂可不努力啊!

2)我看郑玄等人的分析说明,清楚完备,即使圣人复活,也定会提携他们,让他们坐在子游、子夏的位

置上。

【解析】

1B项,真可惜也可惜,结合语境向者所谓俊达坚明,心正而气和,饰以温

可知,应该是应予爱惜

【2】B项,之:前后句均是助词,用于主谓之间取消句子独立性,不译。A项,以:前句,介

词,用;后句,连词,表示目的,不译。C项,其:前句,代词,那些;后句,连词,还是。

D项,而:前句,表述转折,不译;后句,连词,表示修饰,不译。

【3】C项,结合文本内容以至今日,其所见闻名公才人之所论讨……此亦学者之一病也

可知,认为自己在学问上虽可成就一家之事业错误。

4给文言文断句,先要通读全文,了解句意。本题需要注意假使足下之美”“

下之教的对称等。

【5】首先要找出专有名词,即人名、地名、官职名等;然后再看有否特殊句式;最后再确定

关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

对古今异义词要替换;对古今词义大体一致的词语则组词;对特殊的地名、人名等

保留;对古代汉语中的同义反复的词语则可以省略其中一个,有些虚词不必要或

难于恰当翻译出来的也可以省略

参考译文:

我和您年龄相同但是为人处世方法不同,您性情俊逸通达坚定明确,心态平正,气性温和,用温和谨慎装饰自己,因此能够处事光明高尚,没有什么过错。我做京城期间,家里家外的事情,天天束缚自己,不能够活得明白,当然不敢用我们的想法期待您啊。

去年告假,从江汉回京城,才知道您由京官调任地方官的原因,勇于坚持正义,以前我猜测您的心思,果然是错误的,我内心窃喜,您果然没有辜负上天托付和我之前所期待的,这就是我窃喜的原因,幸运啊,幸运啊。我不值得说,虽然治学,但是没什么帮助,对于您的才华,实在是值得爱惜啊。以前人说性情俊逸通达坚定明确,心态平正,气性温和,用温和谨慎装饰自己的人,这样的人才应该得到珍惜啊;40岁做刺史,到左小郡,有吃有穿,没有做官的苦,这也算是爱惜了。我认为上天给予您有将来的名誉声望,业绩光耀于身前身后,(时机)恰好在现在,岂可不努力啊!

我常常想很久之后,不一定为不幸运,为什么呢?因为信中说得很清楚了。现在人一定会说:假使精深微妙的旨意没有传达,就是郑玄等写注释的人的罪过。我看郑玄等人的分析说明,清楚完备,即使圣人复活,也定会提携他们,让他们坐在子游、子夏的位置上。如果假使让郑玄等人的分析说明不值得学习,那要等到圣人再生,像周公、夫子亲自教授,然后才能学。因此如果圣人不复活,一直不能学习;假使圣人复活了,就跟随学习,也是耍滑头啊。这是不学习的人,喜欢说大话,来欺骗扰乱普通人罢了。从汉降以来,那些国家兴衰成败,事情业绩的踪迹,记载很多,很清楚,证据充实的很少,都可以勾勒,考查它的原因,裁剪长短内容,十个还剩四五个了,足够应付当时的需要了。不像古人那样高入天际,追逐到无踪无极,不能有一点疏忽,这样以后才可以学习。因此说,活在百代之后,不一定不是幸运的。

孔夫子说:三人走路,其中一定有可以做我老师的人。这是随时可以有见闻,不能丢失却一直记着。楚王问什么是萍实,回答说:我以前听童谣所知道的。这是以童子为师。拿它检验上古之人,再在平时的见闻中斟酌,才能称为圣人啊。诸葛孔明说:你们读书,是想成为学识渊博的人啊。这是大概拘泥于所见的现象,不知道适应变化,称为腐儒,也是学者的通病。

我从元和年来,一直到今日,所见到的那些名人人才的言论,掌管刑法,制定制度,讨伐平定叛乱,考查当时,参照前人,能够不忘记却还记得,也可以成就一家事业啊。但是一边看一边忘,一边听一边忘,轻视眼睛看的重视耳朵听的,这也是学者的一大通病啊。我的见识,和您的天性相差很多。我自己知道我愚妄固执,不能用心学习,假如能够用心学习,也不能有所成就,殷切想要领略您的美德,他日一定接受您的教诲,为官处事中不再有过失,自古以来,没有不学习能够名垂于后世的人,希望您努力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(

A蚓无爪牙之利,筋骨之 强:强健有力。

B策勋十二转,赏赐百千 强:钱串。

C乃自步,日三四里 强:竭力,勉强

D挽弓当挽,用箭当用长 强:有力的弓

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】—I'm going on a holiday tomorrow.

__________________________________________________

A. All the best

B. Never mind

C. That's all right

D. The same to you

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】I’m thinking of the test tomorrow. I’m afraid I cant pass it this time.

________! I’m sure youll make it.

Go ahead

Good luck

No problem

Cheer up

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】Its been a week after we left your family and we are now 【1】______

back home. Thank you very much for showing them around 【2】_____

your city and providing us for the wonderful meals. After 【3】______

we said goodbye to you, we went to Washington D.C., 【4】______

where we stayed for three days. My brother was so much fond 【5】______

of the museums there that he begged to staying 【6】______

another couple of day. However, my father had to return to 【7】______

work on Monday so we fly back last Saturday afternoon. It 【8】______

was really a nice experience. If youd like to make trip to 【9】______

our city some day, I will be better than happy to be your guide. 【10】______

Yours

Mike

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下面的文言文,完成下列各

与宋公子牧仲书

(清)侯方域

某叨受太保先公深知,尝援其难,公子又不仆为不肖,数下交质以所为文业。仆窃见郡中自吴徐二三子凋谢之后,近二十年绝无有清才标映如公子者,尝心口叹颂不能置。今有所欲言,伏惟公子听之。

仆闻之贾子曰:诸人以太保既薨,有愿公子出结交天下贵人,一如太保在日,以为克似太保者。窃谓太保在日,乃天下贵人,皆愿一当以交太保,非太保之交之也。今论者顾欲公子求而交之,以为克似太保,此不惟不似,而固以相远甚矣。往郡中贵达子弟,固有然者,然皆以财力自雄,周旋良苦。今公子善病,体不衣。太保清节,仆之所未有厚资贻公子也。所谓财与力者,公子自审能之乎?破其业以致贫,劳其身以致病,而徒博一交结贵人之名,仆窃为公子不取也。

抑人所谓克似其先者有道,不可以不辨。有以卿相之子,世为卿相而不必不辱其先;

有以卿相之子,乃甘为一介之士,而足以光其袓父者。若公子不深察其道,即如诸人所云,亦不过仿太保在日存其门户,方幅外似之耳,非谓公子遂真似太保为宰相也。公子之家昔为宰相今为秀才何可强同顾舍其力之所能可以得其真似而必出于不可得之数以为聊似其外者。何也?夫克似之道,在于守道,读书。公子才气超轶,何施不可?愿且朝夕自爱调病,病愈之后,以诸人所陈交结之才,多收古今书籍;以交结之力,闭户力学而行之。如此一二十年,亦不必之作太保。即不然,太保亦必含笑九泉,决不以公子甘为一介之士,遂以为不克似之也。某皇恐再拜。

【注】宋牧仲,即宋荦(16341713),清河南商丘人,官至吏部尚书。诗与王士祯齐名,有《西陂类稿》三十九卷。

【1】对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.体不 任:经受。

B.仆之所谅未有厚资公子也。 谅:相信。

C.而足以光其袓父者 益:更加。

D.闭户力学而行之 笃:忠诚。

【2】下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是

A.公子又不仆为不肖 先国家之急而后私仇

B.有愿公子出结交天下贵人 去今之墓葬焉

C.抑人所谓克似其先者有道 辛苦

D.太保亦必含笑九泉 不幸吕师孟构恶

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(

A宋荦似其先人,守道读书。作者自认为郡中自从吴、徐二、三君去世以后,近二十年来,再也没有象宋荦这样有才气的人了。作者曾在心中和口头不止一次地赞颂过。

B许多人认为太保公去世了,希望公子能出面结交天下的贵人,就象太保在世时一样,做一个能象太保的人,作者对此也表示首肯。

C别人认为宋荦应该象先辈一样,仿照太保公活着时的排场,才算有出息,作者认为这样做只不过是求得表面上相似罢了。

D本文悉亊入情,文笔之妙不必言。 在叙述中,作者以情驭文,叙眷念之情,情笃意深。

【4】把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)徒博一交结贵人之名,仆窃为公子不取也。

译文:________________________________________________________

______________________________________________________________

(2)夫克似之道,在于守道,读书。公子才气超轶,何施不可?

译文:________________________________________________________

______________________________________________________________

【5】/给下面的文段断句

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】Up in Smoke

It’s two in the morning, and we’re all running and fighting the smoke.

The smoke is so ______ that I can’t see more than three feet in front of me. I’m sweating and ______, and if my lungs weren’t black and cloudy, I would be screaming. Flashes, light, flames here and there, and for a second I think I am ______.

We run back and forth, side to side looking for a ______ out with our painful blind eyes. Things are blowing up in the next room. I can’t think about anything. I can’t ______ my brothers. My mother’s crazy screams can’t get to me. I’m ______ focused on myself: my life, to get out, to survive, me, me, me. I can’t ______.

Glass pieces, from the fist of a brave man. He seizes me first and ______ me out the broken window. My bare feet hit the ground and glass from the window ______ into them. Air races into my lungs.

I’m sitting on a sofa letting someone wash the black from my face. My family is crying. Why can’t I ______? I hear my mom say she thinks I’m still ______. For the first time I make eye contact with her and try to squeeze out a tear. It doesn’t ______.

I go to school, come home, go to my room, and by 5 a. m. I have ______ myself to sleep. I hate this new town and this huge house. The only thing that keeps me _____ is my sister and a Saosin CD. Because it never stops playing, I ______ start sleeping with it on. I don’t know if it’s the comfort of Anthony Green’s voice, or time, but sleep becomes ______.

I wonder if my sister hears me crying in the next room. I wonder if she is as ______ as I am. I wonder if to her this brick house replaces our old green house. In my heart it doesn’t ______.

I’ve shared with you the darkest of my life. I am much better now. I can convince you,______, that I’ve not perfectly recovered. I am still homesick. I sleep with a nightlight and often an old Saosin CD. The fire ______ me. It scarred me.

【1】 A. thick B. serious C. thorough D. swift

【2】 A. rushing B. crying C. hurrying D. speaking

【3】A. conflicting B. escaping C. fighting D. dying

【4】 A. passage B. solution C. way D. door

【5】 A. worry about B. depend on C. hear from D. come across

【6】A. rarely B. approximately C. naturally D. completely

【7】 A. describe B. breathe C. survive D. continue

【8】A. pushes B. divides C. pulls D. drags

【9】 A. slips B. digs C. slides D. drops

【10】 A. see B. cry C. laugh D. shout

【11】 A. in shock B. in trouble C. in vain D. in danger

【12】 A. come B. do C. work D. pause

【13】A. allowed B. informed C. expected D. cried

【14】 A. awake B. acute C. alive D. active

【15】 A. severely B. eventually C. slightly D. explicitly

【16】 A. harder B. shorter C. easier D. longer

【17】 A. homegrown B. home-like C. home-made D. homesick

【18】A. compare B. pass C. imagine D. decide

【19】A. then B. besides C. though D. meanwhile

【20】 A. inspired B. changed C. motivated D. polished

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下列句含通假字的一项是

A人非生而知之者,熟能无惑

B句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉

C小学而大遗,吾未见其明也

D 位卑则足羞,官盛则近谀

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下列词语中画线字的读音完全正确的一组是

A眩(yūn) 栗(zhàn) 装(róng) 不前(huí)

B节(huái) (càn) (fù) 人才济(jì)

C广(mào) (bó) 圆(tuǒ) 区区可(shù)

D细(xiān) (wō) 获(fú)大喜功(hào)

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