A.区域之间具有相同的优势和功能 | B.区域内部的特性相对一致 |
C.区域之间均具有明确的界线 | D.区域之间相互独立、互不联系 |
A.空间结构 | B.发展水平 | C.产业结构 | D.发展阶段 |
A.纬度地带分异规律 | B.经度地带分异规律 |
C.垂直分异规律 | D.地方性分异规律 |
科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.受下垫面的影响 | B.受山麓海拔的影响 |
C.受冬季风的影响 | D.受台风的影响 |
A.19°N附近 | B.27°N附近 | C.35°N附近 | D.42°N附近 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
A.东南坡的降水量少于西北坡 |
B.我国季风区与非季风区的分界线 |
C.为我国赣、闽两省的分界线 |
D.是我国地势第二、三级阶梯的分界线 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.四川 | B.湖北 | C.山东 | D.广西 |
A.地形 | B.河流交汇 | C.铁路 | D.矿产资源 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.该标志人为制造南北隔阂,团团圆圆的中国不应分南方和北方 |
B.南北地理分界不是几何学上的线段,而是有一定宽度的过渡区域 |
C.淮安市不再是人们公认的我国南北方自然分界线所在区域 |
D.建设南北地理分界标志并不能促进淮安市的旅游业的发展 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.① ② | B.③ ④ | C.① ③ | D.② ④ |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.①②③④ | B.④③②① |
C.④②③① | D.④②①③ |
A.东南丘陵 | B.华北平原 | C.四川盆地 | D.青藏高原 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.逐年上升 | B.逐年下降 | C.先升后降 | D.先降后升 |
A.回笼货币、稳定市场 | B.增加国家外汇收入 |
C.带动相关产业发展 | D.促进区域经济发展 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.吉林、辽宁、浙江——东北经济地带 |
B.内蒙古、陕西、西藏——西部经济地带 |
C.江西、福建、上海——东部经济地带 |
D.安徽、湖南、山西——中部经济地带 |
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