科目:高中地理 来源:2011-2012学年山西大同市实验中学高一下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读图 “车速与NOx排放量关系示意”,回答问题。
【小题1】为减少城市大气污染物NOx的排放量,市区车速必须保持在
A.30千米/小时 | B.35千米/小时 |
C.40千米/小时 | D.45千米/小时 |
A.属于气溶胶状态的污染物 | B.能引发温室效应 |
C.产生酸雨危害 | D.影响气候,降低能见度 |
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科目:高中地理 来源:2013-2014学年浙江省高三上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
地—气系统(大气和地面)吸收太阳短波辐射(能量收入),又向外发射长波辐射(能量支出),能量收支的差值,称为辐射差额。下图示意沿海某地多年平均辐射差额的月份分配。读图结合材料完成下列问题
1.地—气系统内存在着能量传递与转换,传递与转换形式多样,其中能促使温室效应增强的大气过程是大气
A.对太阳辐射的散射增强 B.射向地面的辐射增强
C.对太阳辐射的吸收增强 D.射向宇宙空间的辐射增强
2.若只考虑辐射差额对气温的影响,该地气温最低的月份是
A.1月 B.4月 C.8月 D.12月
3.该地年总辐射差额为负值,年平均气温却未逐年下降。产生该现象的主要因素是
A.大气环流、大洋环流 B.大洋环流、海陆分布
C.地形起伏、海陆分布 D.大气环流、地形起伏
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科目:高中地理 来源:2013-2014学年浙江省高三上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
地—气系统(大气和地面)吸收太阳短波辐射(能量收入),又向外发射长波辐射(能量支出),能量收支的差值,称为辐射差额。下图示意沿海某地多年平均辐射差额的月份分配。读图结合材料完成下列各题.
1.地—气系统内存在着能量传递与转换,传递与转换形式多样,其中能促使温室效应增强的大气过程是大气
A.对太阳辐射的散射增强 B.射向地面的辐射增强
C.对太阳辐射的吸收增强 D.射向宇宙空间的辐射增强
2.若只考虑辐射差额对气温的影响,该地气温最低的月份是
A.1月 B.4月 C.8月 D.12月
3.该地年总辐射差额为负值,年平均气温却未逐年下降。产生该现象的主要因素是
A.大气环流、大洋环流 B.大洋环流、海陆分布
C.地形起伏、海陆分布 D.大气环流、地形起伏
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科目:高中地理 来源:2014届河北枣强县中学高一下学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读图 “车速与NOx排放量关系示意”,回答问题。
1.为减少城市大气污染物NOx的排放量,市区车速必须保持在( )
A、30千米/小时 B、35千米/小时
C、40千米/小时 D、45千米/小时
2.关于大气污染物NOx的叙述,正确的是( )
A、属于气溶胶状态的污染物 B、能引发温室效应
C、产生酸雨危害 D、影响气候,降低能见度
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科目:高中地理 来源:2014届山西大同市高一下学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读图 “车速与NOx排放量关系示意”,回答问题。
1.为减少城市大气污染物NOx的排放量,市区车速必须保持在
A、30千米/小时 B、35千米/小时
C、40千米/小时 D、45千米/小时
2.关于大气污染物NOx的叙述,正确的是( )
A、属于气溶胶状态的污染物 B、能引发温室效应
C、产生酸雨危害 D、影响气候,降低能见度
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