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下列荒漠化问题与所对应的地区,正确的是(  )
A.江南丘陵—次生盐渍化B.西南喀斯特地区—红漠化
C.西北干旱地区—沙漠化D.黄淮海平原—石漠化
C

试题分析:我国江南丘陵地区位于湿润地区,由于植被破坏严重,而导致了主要的生态环境问题---水土流失(红漠化);A错误;我国西南喀斯特地貌地区,由于土层薄、且位于季风区,降水集中对暴雨,且地形起伏大,植被破坏严重,故形成了主要的生态环境问题---石漠化;B错误;我国西北地区由于地处内陆,离海远,故气候干旱,风力作用强劲,且植被破坏严重而导致了土地沙漠化严重,C正确;黄淮海地区,由于位于半湿润地区,地表水源不足,故不合理的灌溉导致了土壤盐碱化严重,D错误。
点评:本题难度一般,学生只要掌握我国的区域环境特征,并结合人类活动的影响,从而进一步判断不同的生态环境问题的表现,注意四个地区的荒漠化形式的区别。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图是世界的两处重要湿地。读图,回答问题。

(1)图中甲、乙两处湿地的名称分别为(  )
①青海湖 ②咸海 ③洞庭湖 ④鄱阳湖
A.①②   B.②③
C.③④      D.③②
(2)造成两处湿地面积都缩小的主要原因分别是(  )
A.跨流域调水造成甲湖面积减少
B.周围大面积引水灌溉造成乙湖面积缩小
C.沙漠侵吞造成乙湖面积湖小
D.围湖造田造成乙湖面积缩小

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

关注人与环境的和谐发展,追求全面发展和可持续发展,是新发展观的重要内容。读图回答下列问题:

(1)图中生态环境极危急区与该地区人口的分布有何关系?试说明其原因。
(2)图乙中①地和②地的主要环境问题是什么?
(3)简要分析造成两地环境问题的主要原因。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列不同时期人地关系思想表述中正确的是
A.采猎文明时期——改造自然B.工业文明时期——崇拜自然
C.农业文明时期——征服自然D.新技术革命时期——谋求人地协调

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

利用作物秸秆等农副产品发展畜牧业,有利于(   )
A 改善局地气候      B 综合利用资源
C 防止水土流失     D 保护农田作物

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

“牧童经济”是指对资源进行掠夺、破坏的经济模式,其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库,并且进行无限度的索取,使自然生态遭到毁灭性的破坏,同时使环境污染日益严重。据此回答问题。
小题1:在该人地关系思想的影响下会造成(  )
A.人类征服自然,地理环境向有利于人类的方向发展
B.人地关系对立,地理环境向不利于人类的方向发展
C.地理环境恶化,人类社会发展停滞
D.人地关系协调发展,人类社会发展速度加快
小题2:下列问题不是由“牧童经济”模式造成的是( )
A.土地沙漠化B.资源短缺
C.破坏性地震D.温室效应

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

我国古人的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是(  )
A.烧草为灰,取灰肥田B.以人为本,人定胜天
C.竭泽而渔,焚薮而田D.封山育林,定期开禁

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

东汉时期“狩猎生产图”,上半部是弋射图,两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图,描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据图回答2题。

小题1:“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是(  )
A.采集与渔猎B.耕作与灌溉C.采矿与冶炼D.建坝与筑路
小题2:关于这一时期人地关系的正确叙述是(  )
A.征服自然,试图成为自然的主宰
B.崇拜自然,对自然既恐惧又依赖
C.改造自然,开发利用土地、水等资源
D.寻求人地协调

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

“尽管人类还不能正确认识人地关系的不协调,但是对于人地关系的认识还是有了科学萌芽”。以上观点诞生于人类对人地关系认识的什么阶段
A.史前文明阶段B.农业文明阶段C.工业文明阶段D.当代科技文明阶段

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