分析 环境问题产生的原因主要原因主要是索取资源的速度超过了资源及其替代品的再生速度,向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,就产生了环境问题.索取资源的速度超过了资源及其替代品的再生速度往往产生生态破坏;向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时往往产生环境污染.生态破坏是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏,从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象.
解答 解:(1)读图可知,酸雨分布强度大致由西南向东北增加.
(2)酸雨主要是雨、雪等在形成和降落过程中,吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等物质,形成了pH低于5.6的酸性降水.所以在考虑图示地区多酸雨时要注意:①酸性气体的来源及量的大小;②容易出现降水过程.本区地处欧洲,经济发达,工业化早且水平目前较高,对矿石燃料的大量使用等导致大气中酸性气体排放量大.本区主要受到西风影响,西部沿海大部分地区属于温带海洋性气候,降水丰富.北欧地区酸雨危害严重,从影响的盛行风向来看,不难看出本区产生的大量酸性气体在西风的影响下,容易向北扩散,而主要影响到北欧地区.
故答案为:
(1)酸雨分布强度大致由西南向东北增加;酸性气体排放中心附近酸雨强度较大;山地迎风坡酸雨强度较大.
(2)该地区的英、德、法等经济发达国家,使用大量的矿物燃料,排放出大量的酸性气体;地处温带海洋性气候区,水汽较充足或降水较多;在盛行风的作用下,酸性气体易向北扩散,导致北欧地区酸雨危害严重.
点评 本题以欧洲酸雨的pH分布及风向图为背景,考查了区域生态环境问题产生的原因、分布规律,考核了学生知识迁移和读图分析的能力.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | A区域深居内陆,降水量少 | |
B. | C区域日照时间长,热量充足 | |
C. | A区域全年气温低,光照时数少 | |
D. | C区域人类活动历史悠久,人口密度大 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 植被遭破坏,水土流失严重 | B. | 过度抽取地下水 | ||
C. | 全球气候变暖,海平面上升 | D. | 污染气体形成酸雨侵蚀地表 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 气候干旱、洪涝灾害 | B. | 酸雨、水土流失 | ||
C. | 荒漠化、水土流失 | D. | 水土流失、荒漠化 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 甲处 | B. | 乙处 | C. | 丙处 | D. | 丁处 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 由赤道到两极的地域分异规律 | B. | 从沿海向内陆的地域分异规律 | ||
C. | 山地垂直地域分异规律 | D. | 水平方向上的地域分异规律 |
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