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    民间传说的蓝月亮的出现，其原因可能是（　　）
    A、剧烈的太阳活动．导致月球反射到地球上的光呈蓝色
    B、灾害产生的烟雾和尘埃进入大气层散射月光
    C、大气透明度高，云雾量少，蔚蓝的天空映衬月光
    D、天体引力发生变化，日地距离靠近使人们产生视觉差异
    考点：大气的受热过程
    专题：
    分析：主要考查了大气的受热过程，大气对太阳辐射的削弱作用包括大气的反射、散射和吸收作用；大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用．
    解答： 解：蓝月亮的出现是由于部分地区环境的改变而导致能看到“蓝色的月亮”，其原因最有可能是灾害产生的烟雾和尘埃进入大气层散射月光，呈现蓝色．
    故选：B．
    点评：本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握大气的受热过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    该地当日正午太阳高度大约为（　　）
    A、30°B、45°
    C、60°D、90°

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图3箭头为台风系统中风的运动路线图，圆圈为等压线，据图叙述正确的是（　　）
    A、该台风在南半球，因为风向受地转偏向力向左偏
    B、a点风速大于b点，因为向里面水平气压梯度力减小
    C、在台风系统中，风沿ab路线运动，最后做旋转上升运动
    D、当台风登录后重新回到海上，台风将继续减弱

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    2014年1月2日，“雪龙”号成功营救“绍卡利斯基院士”号后准备撤离时被四周涌来的浮冰围困．之后，“雪龙”号抓住风向转变的有利时机，向东南方向突围．带来大量浮冰的天气系统及吹散浮冰的风可能是（　　）
    A、反气旋   强劲东风
    B、气 旋    强劲东风
    C、气 旋    强劲西风
    D、反气旋   强劲西风

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    波浪岩的形成过程依次是（　　）
    A、固结成岩--风化剥蚀--侵蚀搬运--地壳抬升
    B、岩浆侵入--地壳抬升--风化剥蚀--侵蚀搬运
    C、地壳抬升--侵蚀搬运--岩浆侵入--风化剥蚀
    D、侵蚀搬运--岩浆侵入--地壳抬升--固结成岩

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    该地区在温暖湿润气候条件下易形成的地貌类型及其特点是（　　）
    A、黄土地貌  千沟万壑
    B、喀斯特地貌   崎岖不平
    C、丹霞地貌  顶平身陡
    D、雅丹地貌     支离破碎、垄槽纵横

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    甲处洋流的流向与性质是（　　）
    A、西北寒流B、东南暖流
    C、东南寒流D、西北暖流

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图1是2013年5月15日14：00欧洲部分地区海平面等压线分布图，图2是①、②两种气候类型的气温与降水量图．读图回答25～26题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    从钙化池的形成中可以判断下列说法正确的是（　　）
    ①池的外边缘流速较池内小；  ②池的外边缘较池内流速大；
    ③池内沉积作用快于池的边缘；④池的边缘沉积作用快于池内．
    A、①③B、②④C、①④D、②③

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