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    当前，人们对生活质量的要求愈来愈高，全社会在倡导发展低碳经济和低碳生活。图示碳物质在地球各圈层中的循环过程，读图回答题。

    图中

    A．①—②—③反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程

    B．①—⑥环节揭示了地理环境各要素的相互影响，但不是整体性的表现

    C．⑤环节循环速度如果加快，可以减缓碳排放的速度

    D．控制④环节的人类活动是发展低碳经济的重要途径之一

    D

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    科目：高中地理 来源：河北省栾城二中2009－2010学年第一学期期中考试高二地理 题型：013

    人口问题是当今世界人们共同关心的问题。人口的发展受政治、经济的制约，同时它又对社会发展起促进或延缓的作用。当前世界上人口与环境的主要矛盾是人口增长过快，环境承载量受到的压力过大，生态系统遭到破坏，有失去平衡、导致恶性循环的危险。据题意回答下题：

    (1)

    下列各大洲中，自然增长率为负值的是

    [　　]

    A．

    亚洲

    B．

    北美洲

    C．

    欧洲

    D．

    大洋洲

    (2)

    有关人口数量与环境的叙述正确的是

    [　　]

    A．

    自然环境是影响生育率的主要原因

    B．

    社会环境因素是影响生育率与死亡率的主要原因

    C．

    原始社会人类活动对环境没有任何影响

    D．

    造成环境污染的主要原因是人口数量增长的结果

    (3)

    制约环境人口容量的首要因素是

    [　　]

    A．

    资源

    B．

    科技发展水平

    C．

    文化和生活消费水平

    D．

    人口政策

    (4)

    有关人口素质的叙述正确的是

    [　　]

    A．

    人的身体素质好坏仅取决于遗传因素

    B．

    社会环境因素包括原生和次生环境因素两个方面

    C．

    提高科学文化素质是实现环境保护的根本途径

    D．

    一个地区环境质量好坏，人口数量起着最主要作用

    (5)

    美国很多老人在退休后向南方迁移，其主要原因是

    [　　]

    A．

    气候因素

    B．

    家庭和婚姻因素

    C．

    矿产资源的生产发展

    D．

    国家的政策

    (6)

    中国人口分布中心首次由黄河流域移到长江流域发生在

    [　　]

    A．

    秦汉时期

    B．

    安史之乱

    C．

    南宋时期

    D．

    明末清初

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    科目：高中地理 来源：三点一测丛书　高中地理　必修2　（人教版课标本） 人教版课标本 题型：022

    PPE怪圈

    　　PPE怪圈（如图）是指贫困（poverty）、人口（population）和环境（environment）之间形成的互为因果的关系。更确切地说，是指“贫困－人口增长－环境退化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性，被用作解释贫困地区贫困机制的一种理论模式。其基本观点是：

    　　（1）对比①④、②③、⑤三组因果关系，PPE怪圈的基本动因是：随着人口的过度增长，在人类现有的开发能力下，能利用的环境与资源不足以满足人们的需要时便产生贫困——人均资源减少，失业人口增多，人均收入减少，社会设施不足。同时产生环境问题——对大气资源的污染，对土地资源的过度开垦、林木的过度砍伐、草场的过度放牧、水资源污染严重，水土流失及盐碱化严重，自然灾害增多。

    　　（2）从③⑤线索入手，可见贫困与环境的互动关系是：贫困对于环境——贫困的人们眼前的生存需要压倒长远的环境保护需要，导致对环境问题的无知，对当前行为的长期后果的无知。环境对于贫困——生存条件恶劣，土地生产能力继续下降，环境恶化，疾病增多。

    　　（3）从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面入手，②线索成立的原因是：生活贫困地区多为人口高出生率；青年接受教育的机会少，对计划生育的有关知识缺乏；社会保障很不完善，多生子来防病养老。因此生活贫困地区反而出现人口不断增加的局面。

    　　（4）走出“PPE怪圈”的方法和途径：控制人口数量，提高人口质量；实施环境工程和颁布环境保护法规，合理规划自然资源的利用方向，政府增加资金投入。

    思考：环境、人口和贫困三者之间的互为因果的关系是如何产生的，解决这一恶性循环链的关键是什么？

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