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衡量环境承载力的最重要指标是
A.人口数量B.人口素质
C.人口年龄构成D.人口性别比例
A

试题分析:衡量环境承载力的最重要指标是人口数量。正确答案选A。
点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握衡量环境承载力的最重要指标。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“木桶效应”图,回答下列各题。

小题1:若某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为:8 000、10 000、6 000、4 500,则该地的环境人口容量为   (    )
A.8 000B.10 000 C.6 000D.4 500
小题2:对于影响我国不同省区人口合理容量的因素相当于木桶短板的是(   )
A.四川——水力资源B.山东——气候资源
C.黑龙江——矿产资源D.内蒙古——水资源

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列关于环境人口容量说法正确的是
A.环境人口容量具有较大的确定性
B.制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平
C.我国合理的环境人口容量是16亿
D.环境人口容量与地区开放程度呈正相关

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科目:高中地理 来源:不详 题型:判断题

环境人口容量是一个人口适宜值。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

2011年12月23日,广州市公布了第六次全国人口普查结果,广州市常住人口为1270.1万人,预计到2020年末常住人口控制在1500万人以内,这“1500万人”是让广州人“活得舒服”的指标。据此回答题。
小题1:广州市提出的“1500 万人”,被称为“临界点”,1500万人是指
A.人口容量B.人口合理容量
C.环境承载力D.土地承载力
小题2:提高广州人“活得舒服”指标的有效途径有
A.提高本市的消费水平
B.大力发展房地产,改善广州居住条件
C.强制人口大量外迁
D.向本市调入天然气资源

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

关于环境人口容量的正确叙述是(   )
A.在不同的发展时期,人们估计的环境人口容量应该是基本相同的
B.环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数,是永远不变的
C.随着科技的发展,资源利用率提高,地球环境人口容量是无限的
D.确定什么样的消费水平,对环境人口容量产生较大的影响

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

有关“木桶效应”,说法正确的是(  ) 
A.木桶容纳水量的多少取决于长的桶板
B.木桶容纳水量的多少取决于短的桶板
C.如果桶板代替资源,则长的板决定了人口的容量
D.地球上人口的容量决定于人类自身

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的)图”,回答题。

小题1:以某地的四类自然要素测得的各自所能供养的人口数量分别为:8000、10000、6000、4500,则该地的环境人口容量为
A.8000B.10000 C.6000D.4500
小题2:本世纪初中国的人口数量(用a表示)、中国的合理人口容量(用b表示)、中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系,正确的是                                                    
A.a<b<cB.c<b<aC.b<a<cD.a<c<b

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图6中甲为某区域地形图、乙为该区域人口密度和人口合理承载力情况图,读图完成小题。

小题1:该区域最主要环境问题是(   )
A.凌汛B.水土流失
C.森林面积减少D.泥石流频发
小题2:造成这种环境问题的人为原因是(   )
A.人口密度超过该地区合理承载力B.A地区的人口密度高于B地区
C.人口密度在北部最为合理D.本区人口合理承载力较大

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