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    青藏铁路将于2006年7月1日投入试运营。西安某中学计划组织学生举行“乘火车-进拉萨”夏令营活动。据此回答下题

    (1)

    如上图所示的四种景观，同学们乘车可能看到的是

    [　　]

    A．

    a

    B．

    b

    C．

    c

    D．

    d

    (2)

    布达拉宫每日开放6.5小时，日接待游客量限定在850人以内。其主要原因是

    [　　]

    A．

    交通条件不便

    B．

    有利于游客适应高原气候

    C．

    旅游环境承载限制

    D．

    游客量不足

    (3)

    通过这次夏令营活动，同学们要以得到的正确认识是

    [　　]

    A．

    沿途经过3个省级行政区

    B．

    沿途经过包兰铁路

    C．

    青藏铁路沿线生态环境脆弱

    D．

    西藏水资源缺乏

    答案：1．B;2．C;3．C;
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    青藏铁路将于2006年7月1日投入试运行。西安某中学计划组织学生举行“乘火车—进拉萨”夏令营活动，据此回答下图中所示的四种景观，同学们乘车途中可能看到的是。

        A．a              B．b              C．c              D．d

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    青藏铁路将于2006年7月1日投入试运行。西安某中学计划组织学生举行“乘火车进拉萨”夏令营活动。据此完成下列问题。?

    （1）下图所示的四种景观，同学们乘车途中可能看到的是（　　）?

    A.a

    B.b?

    C.c

    D.d?

    （2）布达拉宫每日开放6.5小时，日接待游客量限定在850人以内。其主要原因是（　　）

    A.交通条件不便?

    B.有利于游客适应高原气候?

    C.旅游环境承载量限制?

    D.游客量不足?

    （3）通过这次夏令营活动，同学们可以得到的正确认识是（　　）?

    A.沿途经过3个省级行政区?

    B.沿途经过包兰铁路?

    C.青藏铁路沿线生态环境脆弱?

    D.西藏水资源缺乏

     

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    科目：高中地理 来源：2006年江苏单科地理高考（解析） 题型：单选题

    青藏铁路将于2006年7月1日投入试运行。西安某中学计划组织学生举行“乘火车—进拉萨”夏令营活动。据此回答以下3题。

    1.图1所示的四种景观，同学们乘车途中可能看到的是

               

     

     

     

     

     

    A．a               B．b                  C．c                   D．d

    2.布达拉宫每日开放6．5小时，日接待游客量限定在850人以内。其主要原因是

    A．交通条件不便                      B．有利于游客适应高原气候

    C．旅游环境承载量限制                D．游客量不足

    3.通过这次夏令营活动，同学们可以得到的正确认识是

    A．沿途经过3个省级行政区             B．沿途经过包兰铁路

    C．青藏铁路沿线生态环境脆弱           D．西藏水资源缺乏

     

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    科目：高中地理 来源：江苏高考真题 题型：单选题

    青藏铁路将于2006年7月1日投入试运行。西安某中学计划组织学生举行“乘火车——进拉萨”夏令营活动。据此回答1—3题。
    1、图1所示的四种景观，同学们乘车途中可能看到的是
    [     ]
    A．a
    B．b
    C．c
    D．d
    2、布达拉宫每日开放6.5小时，日接待游客量限定在850人以内。其主要原因是
    [     ]
    A．交通条件不便
    B．有利于游客适应高原气候
    C．旅游环境承载量限制
    D．游客量不足
    3、通过这次夏令营活动，同学们可以得到的正确认识是
    [     ]
    A．沿途经过3个省级行政区
    B．沿途经过包兰铁路
    C．青藏铁路沿线生态环境脆弱
    D．西藏水资源缺乏

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    青藏铁路将于2006年7月1日投入试运行。西安某中学计划组织学生举行“乘火车―进拉萨”夏令营活动。据此回答下

    图所示的四种景观，同学们乘车途中可能看到的是

    A．a                  B．b                C．c            D．d

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