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    甲箱温度计比乙箱温度计高的原因是（　　）
    A、太阳辐射强弱差异
    B、地面辐射强弱差异
    C、大气吸热强弱差异
    D、大气辐射强弱差异
    考点：大气的受热过程
    专题：
    分析：（1）大气受热过程及保温作用原理是：由于大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱，因此大部分太阳辐射能直接到达地表．地表在吸收了太阳短波辐射后，不断增温的同时释放长波辐射．近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力，近地面大气增温后释放的长波辐射大部分以大气逆辐射的形式射向地面．大气逆辐射的存在使得近地面大气层始终保持有一定的温度，因而具有保温作用．
    （2）由两幅图的差异可知，甲图下垫面为土层，乙图没有土层即为玻璃，而土层相对于玻璃而言对太阳辐射的吸收能力较强，反射率较低，故温度较高，形成的地面辐射较强，故大气吸收的地面辐射较多，气温较高．故即为地面辐射强弱差异
    解答： 解：由两幅图的差异可知，甲图下垫面为土层，乙图没有土层即为玻璃，而土层相对于玻璃而言对太阳辐射的吸收能力较强，反射率较低，故温度较高，形成的地面辐射较强，故大气吸收的地面辐射较多，气温较高．故即为地面辐射强弱差异．
    故选：B．
    点评：理解大气受热过程及下垫面对气温的影响．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    各国学生若计算在本地观看奥运会开幕式现场直播的日期、时刻，可依据图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体．同学们可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征；而气候又是影响自然带分布的最重要因素．读图回答下列问题．

    （1）“气压带与风带模式图”、“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间的对应关系体现了地理环境的
     
    性．
    （2）在“气压带与风带模式图”中甲地风向是
     
    ．
    （3）从“气压带与风带模式图”上可以看出，C地是
     
    气候，成因是
     
    ，该地冬季的气候特点是
     
    ．
    （4）在“自然带分布模式图”中，自然带类型相同的是：
     
    （填序号）．
    （5）①②③④⑤自然带的更替是以
     
    为基础的，⑤⑥⑦自然带更替更符合
     
    分异规律．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图是30°N地区几种朝向的窗户内每天可能受到的太阳直接照射的时间曲线图．读图回答3～4题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    东亚海陆热力差指数是指东亚季风区的陆表温度与副热带西北太平洋的海表温度之差，强指数年夏季风偏强，弱指数年反之．图1为东亚1960-1999年陆表和海表温度的距平变化，图2为东亚1960-1999年夏季海陆热力差指数．完成7-8题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    当③在近地面形成的气压带被大陆上的气压中心切断时，下列说法正确的是（　　）
    A、塔里木河断流
    B、潘帕斯草原绿草茵茵
    C、华北平原正值小麦生长季节
    D、北印度洋季风洋流顺时针流动

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中亚洲东部C点的风向是（　　）
    A、东南风B、西北风
    C、东北风D、西南风

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    当公转速度为N时，地球在公转轨道上位于（　　）
    A、春分日附近
    B、夏至日附近
    C、秋分日附近
    D、冬至日附近

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是（　　）
    A、适宜的大气厚度和大气成份
    B、强烈的太阳辐射和充足的水汽
    C、复杂的地形和岩石圈
    D、强烈的地震和火山活动

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