题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

人类的开发是导致雨林被毁的直接原因。在亚马孙地区，破坏雨林的人类活动主要包括过度的焚耕开垦（迁移农业）、大规模的农场和牧场开发、商业性木材采伐，以及采矿、水利和公路建设等。雨林光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速，是热带雨林有别于其他生态系统的优势所在。

练习册系列答案

中考分类必备全国中考真题分类汇编系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

“湿地”,包括各种咸水淡水沼泽地、湿草甸、湖泊、河流以及泛洪平原、河口三角洲、湖海滩涂、河边洼地或漫滩、湿草原等。湿地被誉为“地球之肾”，具有调蓄径流等多种基本生态效益。结合以下材料，完成下列问题。

（1）简析东北地区大面积沼泽地的形成条件。（5分）
（2）运用自然地理环境整体性原理,指出三江平原沼泽率下降、湿地萎缩,对该区自然环境的不利影响？（5分）

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

阅读所给材料，回答问题。(12分)
材料一据专家测算，一片万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
材料二在维护生态环境方面森林也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类——因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地上才产生了森林，森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类，所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。森林是地球生态系统的主体，是“大自然的总调度室”，是地球的“绿色之肺”，森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。
材料三地球的“绿色之肺”在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存，因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。为了使地球的这个“能吞能吐”的“绿色之肺”恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应切实保护它。
(1)“吞水吐雨器”说的是森林的什么功能？
(2)“吞碳吐氧机”说的是森林的什么功能？你知道森林还有哪些作用？
(3)“地球的‘绿色之肺’在日益萎缩”的主要原因有哪些？会造成什么危害？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

目前，全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。亚马孙河流域形成了高大密集的以乔木为主的雨林群落，这片全球最大的热带雨林，前景也不容乐观。回答10-11题
小题1:热带雨林生态系统区别于其他生态系统的优势表现在
①光合作用强烈
②生物循环旺盛
③雨林群落的生产力高
④养分集中在地上的植物体内

A．①②③④

B．①②③

C．①②

D．③④

小题2:下列雨林开发方式中，属于保护性开发的有
①雨林观光
②生态旅游
③保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合
④选择性采伐与更新造林相结合

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④