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    下图为“低、中、高三个不同纬度的自然带（生态系统）物质流动示意图”（图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小）。读图完成5-6题。

    1.图中所示三个自然带纬度由高向低排列的顺序是                            （    ）

    A．①②③             B．②①③         C．③①②         D．③②①

    2.图示反映了地理环境整体性的              （    ）

    A．地理要素间进行着物质和能量的交换     B．地理要素相互作用产生新功能

    C．自然地理环境具有统一的演化过程      D．地理要素的变化会“牵一发而动全身”

     

    【答案】

     

    1.A

    2.A

    【解析】略

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图为“低、中、高三个不同纬度的自然带（生态系统）物质流动示意图”（图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小）。读图完成下面试题。

    图中所示三个自然带纬度由高向低排列的顺序是     （    ）

    A．①②③           B．②①③      C．③①②      D．③②①

    图示反映了地理环境整体性的         （    ）

    A．地理要素间进行着物质和能量的交换     B．地理要素相互作用产生新功能

    C．自然地理环境具有统一的演化过程      D．地理要素的变化会“牵一发而动全身”

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    科目：高中地理 来源： 题型：

     (2011·锦州模拟)下图为低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。读图，回答3～4题。

    3．对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是(　　)

    A．土壤条件                 B．气候条件

    C．生物条件                 D．地质条件

    4．图示反映了地理环境整体性的(　　)

    A．地理要素间进行着物质和能量的交换

    B．地理要素相互作用产生新功能

    C．自然地理环境具有统一的演化过程

    D．地理要素的变化会“牵一发而动全身”

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图为低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。读图，回答1～2题。

    1．对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是(　　)

    A．土壤条件 　　　　　 B．气候条件

    C．生物条件 　　　　　 D．地质条件

    2．图示反映了地理环境整体性的(　　)

    A．地理要素间进行着物质和能量的交换

    B．地理要素相互作用产生新功能

    C．自然地理环境具有统一的演化过程

    D．地理要素的变化会“牵一发而动全身”

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图为低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。读图，回答（1）～（2）题。

    （1）对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是 (　　)

    A．土壤条件　　　　　　　　　　　 B．气候条件

    C．生物条件　　　　　　　　　　　 D．地质条件

    （2）图中所示三个自然带纬度由高向低排列的顺序是(　　)

    A．①②③　　　　　　　　　　　　 B．②①③

    C．③①②　　　　　　　　　　　　 D．③②①

     

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